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发掘生物教材中的创新教育功能 总被引：1，自引：0，他引：1
在传统的观念中，中学生物学教材的功能只是单一的“知识源”，教材的教学法功能未能充分发挥。其结果，教学法的功能完全由教师个人去发挥，随意性大，预期效果难以保证。８０年代末期以前的高初中生物教材都是这样，以汇编“基础知识”为己任，而且所谓知识都是“得到公认”的“正确无误”的科学结论与事实，９０年代以后编的某些版本教材仍然还有采用这一模式的，教材中的实验、练习等其它内容，只是附带的，或者干脆没有。如１９７８年恢复高考以后遗传概率分析一直是要求学生掌握的重要内容，但几个版本高中教材连一道例题都没有，上课… 相似文献
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随着社会的进步和科技的飞速发展．我们已处在由“知识型”向“能力型”的转换期。现实生活告诉我们人们对知识的渴求和应用．已远远超出了常人的想象。如今让学生自主获取知识、教师寻求培养学生多种能力的教学方法已成为人们的共识。这种共识不仅关系到现阶段教育发展对教师的要求．也关系到一个国家和民族整体素质的提高．下面就自己在教研教改工作方面谈点滴体会．与各位同仁共勉。 相似文献
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民国时期,江苏省立女子蚕业学校以改进蚕业生产为己任,把先进的蚕业生产技术引进苏南地区。在开展学校蚕丝教育的同时,积极利用蚕业学校在技术和人才上的优势,在苏南蚕区建立蚕丝改进指导所,引导蚕农开展蚕丝生产合作,改良蚕种,推广先进的育蚕、制丝技术。女子蚕业学校的改进实践,对苏南乃至全国蚕丝生产技术的改进都起到不可忽视的促进作用。 相似文献
84.
高校新闻宣传工作创新思维与创新途径探索 总被引：14，自引：1，他引：14
在中国高等教育事业蓬勃发展的今天，在高等教育面临市场竞争的形势下，新闻宣传工作在高等学校建设发展中的重要性更加凸现.高等学校一般都拥有自己的新闻宣传媒介，如校报、校园广播电台、校园电视台、网络新闻等（这些内刊被称为“准大众传播媒介”），但如何改变这些媒介“板报式”被动报道特点，充分发挥新闻宣传工作的强大社会功能，像企业的广告宣传一样创造出比投入更大的价值，为学校建设发展创造条件？这些“准大众传播媒介”与社会大众传播媒介有什么关系？高校又如何利用大众传播媒介为自己服务？这些都成为高校新闻宣传工作管理者和实践者不得不思索和探寻的问题.本文试围绕这些问题提出一些高校新闻宣传工作的新思维和新途径。 相似文献
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