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赵彦 《语数外学习(初中版)》2014,(3):90-90
正语言是文化的载体,文化环境影响语言的发展。语言和文化密不可分的关系使得外语学习不能单纯的只学习语言知识,还要注重对英语文化内涵的理解。随着英语教学改革的不断深化,英语教师在教学中如何进一步培养与提高学生英语素养是值得研究的新课题。一、为何要培养初中生的英语素养?首先,英语素养就是英语听说读写译这几方面的综合运用能力。一个英语素养高的人能够在具体的话题、语境和文化背景中灵活运用语言。而英语是一种语言,学生的学习目的就是 相似文献
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数学概念具有高度的抽象性,学生学习存在难度。所以,要深化学生对数学概念的理解,就应该进行概念研究。概念研究指教师发挥学生的主体作用,引导学生在"研、究、磨"三个层次上展开探究,根据不同的教学内容采用不同的研究模式,促进学生对概念的理解,从而优化概念教学,提高小学数学概念教学的实效性。 相似文献
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中国红色文化研究院(以下简称“红院”)于2009年9月29日正式成立,由关心、支持中国红色文化研究事业的企业单位、团体法人或自然人自愿组成,现有红色文化研究人员近千人,“红院”的宗旨是:崇尚红色文化,探索红色文化,传播红色文化,创新红色文化。两年多来,“红院”在这一宗旨指导下,组织实施了一系列颇有成效、颇有影响力和感召力的红色文化实践活动。谁能想到,“红院”对少先队“英雄中队”创建活动情有独钟,给予了许多很不寻常的支持,有力地也是很有气势地向前推进这项活动的发展。 相似文献
89.
目的:通过前瞻性研究调查大众跑者跑步相关损伤(RRI)的危险因素,为RRI的预防和治疗提供理论依据。方法:采集95名健康大众跑者的生理和跑步训练等基本信息、人体测量学因素、身体能力因素和跑步生物力学因素,随后进行4个月的跟踪随访,依据观察期内的损伤情况将受试者分为损伤组和健康组。通过卡方检验或独立样本t检验确认两组间基线指标的差异,将有统计学意义(P<0.05)的变量纳入Logistic回归模型进行分析。结果:36名跑者在观察期内报告了46例RRI,损伤发生率为38%,其中膝关节损伤最为常见(26.7%);与健康组相比,损伤组存在较小的静态Q角(健康组7.42°±6.90°,损伤组11.03°±10.17°,P=0.042)、跑步着地时刻躯干前倾角(健康组94.24°±4.52°,损伤组91.89°±4.55°,P=0.016)和小腿地面夹角(健康组100.94°±3.44°,损伤组99.41°±3.33°,P=0.037),以及更大的跑步离地时刻小腿地面夹角(健康组53.23°±3.19°,损伤组54.70°±3.09°,P=0.031);Logistic回归分析显示跑步着地时刻小腿地面夹角减小(OR=0.853,P=0.039)和离地时刻小腿地面夹角增大(OR=1.222,P=0.014)可能增加RRI的损伤发生风险。结论:①在大众跑者中,RRI发生率较高,损伤部位以下肢膝、踝关节和足部为主。跑步着地时刻和离地时刻小腿更加垂直于地面可能是导致大众跑者RRI损伤风险增加的潜在因素;②静态Q角和跑步着地时刻躯干前倾角度在损伤组和健康组之间存在差异,但未发现其与损伤风险之间的关系,因此可能不是导致大众跑者RRI风险增加的潜在因素。 相似文献