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81.
一场大战下来,谁是真正的赢家?鄙人非常荣幸地出生在一个幸福的五口之家,姐姐、我,弟弟还有爸爸妈妈,姐姐长我两岁,弟弟小我十岁。2008年,我来北京上大学、2009年姐姐来京读研,2012年,我们同时毕业。面对毕业,我们各自都有着心底里的盘算,姐姐文静娇弱,原本不太喜欢北京打仗一样的生活:我,强壮好动,爱冒险和挑战,暂时不想离开。春节,我们一同回家过年,见过父母大人,从学校接回寄宿的弟弟,一年一次的团聚,欣喜若狂。但这样的欣喜并未持续太久。某天,老爸多喝了几杯,酒后兴致高,便 相似文献
82.
83.
郭静 《中国教育技术装备》2012,(24):32+34
教师专业化是教师教育教学改革和职业素质的必然要求,培养专业化的师资是教育教学的质量保证。基于"师范性和专业性"的融合,提出培养高质量的学前师资从基本功训练入手,既要保证师范生"三笔一话"的传统,还要体现幼儿教师的专业技能,提高准幼师就业竞争力和适应专业化发展的要求。 相似文献
84.
一、完形填空之认识定位及解法战略怎样看待完形填空呢?完形填空作为一个考察基本知识与技能的常见题型,其难点在于:要求应试者必须达到对于文章内容逐字逐句的精确理解和对各选择项词义、用法的准确认识和辨析。因此,在我们看来,完形填空是目前考试题型中难度最大的题型。没有深厚的英语积淀,想在此题考试成绩上有 相似文献
85.
郭静 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(14):153-154
目的:本研究通过对我院2000年3月-2012年10月住院的92例外伤性白内障患儿术前术后护理进行分析,探讨护理工作对儿童外伤性白内障术后恢复和患儿及家长护理满意度的影响.结果:92名患儿没有一例晶体脱位、伤口裂开、感染等现象发生,患儿及家长对护理工作满意度较高.结论:在常规护理的基础上给予患儿及其家长心理护理,对患儿手术切口愈合以及患儿及家长应激心理状态的缓解具有重要意义,有效促进了患儿术后恢复. 相似文献
86.
“二定制、三段式”工学结合人才培养模式,是宿州职业技术学院通过多年探索与实践,创新提出的培养模式.“二定制”是指学生的先定向后定位培养,三段式是指校企合作、工学结合的三个阶段.该模式是以企业和学生为主体并在尊重学生个性发展的前提下,满足学生职业技能培养的需求,实现学生、学校、企业共赢的工学结合人才培养模式,是让学校得以发展、企业得以人才、学生得以就业的有效途径.实践教学体系的建设是高职教育内涵建设的核心,是工学结合模式的实现载体,包括目标体系、内容体系、条件体系、管理体系等. 相似文献
87.
<正>目前,我国职教集团的发展已步入了由注重规模扩展向注重质量提升的新阶段。从已组建的职教集团的实际状况来看,绝大多数职教集团目前仍属于联盟型职教集团,集团成员的法人身份相对独立,职教集团本身不具备独立的法人资格,而是以合同或契约形式实现资源配置。由于联盟型职教集团多以情感、信任、契约为联系纽 相似文献
88.
调查三年制高职新生入学英语能力,对学生的学习动机、元认知策略的运用以及学生对听说读写译等技能的自评情况进行了描述,并分析了其原因及对公共英语教学的启示. 相似文献
89.
当前,部队初级指挥学校中的英语教学面临诸多问题,英语教学改革势在必行。建构主义强调以学生为中心,让学习者主动地建构知识,注重学习环境的创设和师生、生生之间的交流与合作。这种教学理论能够有效地提高学员的学习的积极性和主动性,激发学习兴趣,为指挥学校的英语教学改革指明方向。 相似文献
90.
郭静 《北京城市学院学报》2005,(4):12-18,77
本文对我国民办高校解放后及近年来的发展状况进行了介绍,并分析总结了我国民当代办高校发展的经验、存在的主要问题及改革与发展的对策。 相似文献