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教学目标 :通过直观操作 ,学生理解平均数的意义 ,体会应用题来源于实际 ,能正确理解平均数应用题的数量关系 ,提高灵活解决实际问题的能力。教具准备 :多媒体软件、小圆片、计算器。教学过程如下。一、引出平均数师 :同学们 ,我们学习了整理数据 ,现在请大家看几个统计数据。（屏幕显示下列材料。）１ 据气象局统计 ,宁波市今年５月中旬的平均气温是１５℃。２ 据《宁波日报》报道 ,１９９８年宁波市居民的平均寿命已达７４岁。３ 据统计 ,浙江省１９９８年人均居住面积已达１２平方米。师 :像“平均气温”、“平均寿命”、“人均居住面积… 相似文献
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英语课堂因其学科特点,注重语言的输入和输出,要求提供实际的操练情景。本文就这一现实需要,提出了＂课堂演讲＂这一模式,总结了其实施形式和对课堂教学的积极作用,以期激发学生兴趣,丰富英语课堂文化内涵。 相似文献
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本文在分析虚拟组织合作信息化服务平台需求的基础上,提出一种面向云制造服务平台的虚拟组织合作体系,基于该体系阐述了云制造服务平台对虚拟组织合作产生的重要影响。进而提出了虚拟组织合作博弈模型,指出信息化建设成本和信息共享障碍是产生虚拟组织合作"囚徒困境"现象的内在原因,分析表明云制造服务平台为实现虚拟组织合作"共赢"提供了良好的解决方案。本文为云制造环境下虚拟组织合作研究奠定了重要的理论和实践基础。 相似文献
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本文针对日常教学的低效现象,把整体推进有效教学作为提升区域教育质量的抓手.作者站在教育行政管理的视阂,进行整体区域推进有效教学的系统思考,阐述了操作重点:管理三支队伍和建立四大保障机制. 相似文献
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金莹 《中学数学教学参考》2010,(1):126-128
教师专业发展——基础教育改革的“阿基米德支点”,是近年来引起教育界普遍关注的一个热点课题．教师专业发展是指教师在整个工作生涯中,不断使自己的观念、情感、知识、技能等方面的专业素质向着更为符合教育教学规律的规范、标准、要求迫近的过程． 相似文献
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金莹 《初中生世界(初三物理版)》2010,(8):38-38
故宫,华丽壮阔。其中有一颗明珠,那便是由怪石、古木和奇巧的亭阁组成的幽境——御花园。御花园并不大,建筑却颇具匠心。园内有万春亭、千秋亭、浮碧亭等大小二十余座建筑,鳞次栉比,却毫无拥挤重复之感。步于亭中,倚栏而坐,一股清风随着 相似文献