基于卡方检验的伊藤美诚技战术分析     

王红震  陈婷婷  成波锦 《广州体育学院学报》2021,(1)

“东京2020奥运会”的推迟为国乒积极应对深入备战争取了时间,同时也对日本新星伊藤美诚为代表的现代颗粒打法带来了机遇。在传统三段法的基础上,运用卡方检验对伊藤美诚与国乒主力近期的比赛样本进行了统计和分析。伊藤美诚的发球落点和第3板抢攻方式对比赛结果无显著性影响,接发球击球技术对比赛结果有显著性影响,相持段最后1板的击球方式对比赛结果有非常显著性影响,同时验证了回合中按照时间序列所运用技术对于比赛效果的显著程度。发抢段中发球质量高,“中路长球”的威胁最大,“反手弹”和“正手拍”是第3板抢攻的主要手段,抢攻配套稳定,“正手拍”技术特点突出。接抢段中“反手侧喇”技术的运用丰富了接发球体系,但是过于凶狠的弹打技术以及对反手的依赖也会造成较多失分。相持段防守技术的运用是伊藤美诚的明显漏洞,直接导致了相持段得分率不高。建议在与其对阵中必须抢先上手、占据先机,提高击球质量以遏制颗粒打法“弹”“拍”等特长技术的威胁。  相似文献   

世界地图     

陈婷婷 《阅读》2012,(7):74-75

“亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲”这七大洲大家已经耳熟能详了。可你听说过“五大洲”吗？那是由于南极洲／无人居住,南北美洲常合称美洲,所以又有五大洲的说法。  相似文献   

语文教学中如何整体把握文学人物性格——与《文学、人学与语文教学》一文商榷     

陈婷婷  殷其雷 《语文学习》2011,(3)

探讨文学与语文阅读教学的关系是一个难题,在文学研究领域和语文教学界都有不少争论,对一些基本问题也远没有达成共识.正因为此,当我们看到孙宗良、许爱春的<文学、人学与语文教学>(<语文学习>2010年第12期)一文时,觉得从人学这一角度切入文学与语文教学的关系,应该说在一定程度上触及了两者关系的重要环节.  相似文献   

为生命铺路搭桥——访北京阜外心血管病医院副院长、冠心病诊治中心主任杨跃进教授     

陈婷婷  季委 《科学中国人》2010,(8):96-97

近些年．随着人们生活水平的不断提高．工作压力的不断增大，心血管病作为危害人类健康的“第一杀手”．已波及全球。他曾是许多富裕国家的主要灾难，如今也已成为危害我国人民健康的主要杀手。  相似文献   

慧眼识珠 善取它山石——访西安交通大学机械工程学院吴九汇教授     

陈婷婷  陈艳华 《科学中国人》2010,(Z1)

<正>"它山之石,可以攻玉",出自《诗·小雅·鹤鸣》。意思是说,别的山上石头可以作为砺石,用来琢磨玉器。后来人们用这句话来喻指他人的做法或意见能够帮助自己改正错误缺点或提供借  相似文献   

浅谈阅读对于小学生语文学习的重要性     

陈婷婷 《佳木斯职业学院学报》2011,(3):237-237

阅读是小学生语文学习课程中最重要的环节之一,也是学生理解和掌握新知识的基础,笔者就阅读在小学生语文学习中的重要性结合工作谈谈自己的认识.  相似文献   

论2005版新规则变化对我国竞技健美操训练的影响     

尹丽娜  陈婷婷  全远芳 《首都体育学院学报》2006,18(6):121-123

在竞技健美操比赛中要想取得胜利，教练员必须要仔细研究和分析比赛规则，并依此进行科学的、系统的训练。本文运用了文献资料法、统计分析法和专家访谈法时国际体联编写的2001-2004版规则和2005—2008版规则进行比较，分析竞技健美操的主要发展趋势和训练趋势，为我国在下届世锦赛取得胜利做准备。在训练中要积极提高运动员的身体素质，发展难度；突出编排艺术性，不断创新；努力提高动作的规格和质量；提高动作的欣赏价值。  相似文献   

日本近现代成长小说的精神流变及其文化表征     

陈婷婷  王桂英 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2015,(4):40-45

除了与传统的显著差异,日本近现代成长小说作为一个整体自身也经历了显著而深刻的精神流变:主人公形象完成了"边缘人-外倾性-向内倾型-软弱性"的演变,小说的主要矛盾也更多地由外在社会冲突转为聚焦自我内心。由此,日本近现代成长小说呈现出西方乃至东方其他国家相异的文化表征。  相似文献   

运用交互式电子白板,为数学课堂“添翼”     

陈婷婷 《考试周刊》2014,(21):65-65

交互式电子白板作为集各种先进教学设施为一体的教学设备,为数学课堂注入了新的活力。在小学数学教学中,适时地选用电子白板辅助教学,以逼真、生动的教学画面创设教学情境,可以使枯燥、乏味的数学学习变得有趣、生动。  相似文献   

最后的道别     

陈婷婷 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(11):28-29

<正>星期六傍晚,写完作业,我感到很疲倦,便自然走到门外正在睡觉的小狗身边。它听见我的脚步声,醒了过来,摇着漂亮的小尾巴,伸出左掌向我示意,希望我和它打招呼。这个动作是我花了三天时间才教会它的。我也把手伸了出去,和它握手,还不忘问候:"你好!你好!你好!"看着它那忽闪忽闪水  相似文献