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81.
鉴于合著来稿署名作者在实验和论文撰写过程中的贡献及角色比较复杂,为提升稿件退修质量和效率,建议科技期刊编辑依据署名作者的实际贡献,结合论文中问题,与多位作者交流沟通,再进行汇总退修。1)明确交流对象,制作交流方案;2)与相应作者交流沟通,与实验执行人交流论文中有关材料、方法及原始数据的问题,与实验指导人沟通解决数据分析及图表中问题,与实验设计者探讨处理前言与讨论所存在的问题;3)由编辑汇总批注交流探讨信息和文字格式修改意见;4)交由执笔人进行全文修订。  相似文献   
82.
最令人痛心的是,实习安全事故大多是人为造成的,实习专业不对口、异地实习、安全教育与管理流于形式等因素,无一不与管理相关。因此,只有健全制度,落实责任,才能切实保障实习工作安全。  相似文献   
83.
校园文化建设是学校内涵建设的重要组成部分,是推进职业学校素质教育的重要途径。把握职业学校校园文化的特征,找准职业学校校园文化建设存在的主要问题,提出职业学校校园文化建设的方法。  相似文献   
84.
罗萍  曾玲 《编辑学报》2022,34(2):189-192, 197
生物医学研究涉及很多医学研究伦理内容,编辑对论文中医学研究伦理的把关至关重要。本文通过问卷调研了228名医学期刊编辑的生物医学研究伦理审核意识,发现编辑对相关的医学研究伦理问题不是很了解,并且只有53.07%的编辑会经常要求作者提供相关医学研究伦理证明材料,大多数编辑所在期刊对论文中医学研究伦理内容只是进行了形式上的检查,没有要求作者提供如伦理审批件等的原始证明材料。据此提出,医学期刊编辑应了解科研人员在生物医学研究中应当遵循的科研伦理规范,掌握期刊编辑出版中关于生物医学研究伦理要求,提高审稿时对医学研究伦理内容的审核程度,进而加强医学期刊编辑对生物医学研究伦理审核意识的建设。  相似文献   
85.
我们在学习和汲取现代教育理论的优秀成果的基础上,构造了“师生互动、共同参与、自主学习、最优发展”的数学课堂教学活动的新模式。其操作程序是:情趣性导入—开放性讨论—自主性练习—多向性反馈—综合性应用。   一、情趣性导入   情趣性导入是教师从学生的情感需要出发,创设情境导入新课的教学环节。它有助于激发和强化学生的认知兴趣,唤起学生的求知欲望。   根据具体教学内容,创设故事情境、问题情境、竞争情境、操作情境等导入新课。如教学“角的认识”,创设了“小马过河”的童话情境:“小马离开妈妈,要独自一人到河…  相似文献   
86.
校企合作教育模式研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
马永祥 《文教资料》2007,(28):64-66
通过对校企合作教育国内外不同模式的研究,分析当前我国职业教育校企合作教育的弊端,探索校企有机结合的成功途径。  相似文献   
87.
学生心理障碍产生的原因是多方面的,既有主观因素,又有客观因素。所谓心理疏导,就是通过心理指导形式,使学生自己认识和解决问题。进行心理疏导,必须有的放矢,对症下药,才能收到实效。  相似文献   
88.
本文以《自然资源学报》为例,系统介绍2019年1月1日至2021年10月25日在服务国家重大战略需求方面的实践以及取得的成效,以期为其他中文科技期刊的发展提供借鉴与参考。2年多来,《自然资源学报》紧密结合国家重大战略需求打造精品栏目,主动策划并主办专题会议推出专辑/专栏,凝练战略咨询报告提升社会服务能力,量身定制专题论文推出笔谈或访谈丰富刊文格式的实践,在来稿数量增加和来稿质量改善、期刊综合影响实力提升和人才培养等方面取得了一些成效,并得到良好的社会和学界反响。中文科技期刊要想提高期刊学术影响力,维持期刊竞争优势,必须紧密结合国家重大战略需求,找到适合个刊的有效方法,从而实现可持续发展。  相似文献   
89.
学术期刊编辑应善为人师   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈芳  马勤  韩燕 《编辑学报》2014,26(3):289-290
从编辑工作实际出发,认为学术期刊编辑应善为人师。为人师者,首先应"先正其身":加强职业道德修养,努力提高编辑业务能力,并坚持不断学习专业理论;应德善躬行:培养青年作者严谨的治学精神,帮助青年作者提高写作技能和投稿技巧;更要诲人不倦:对作者耐心答疑解惑,有教无类,做到"退稿不退人";还要做到"润物无声":不求名,不求利,默默奉献。  相似文献   
90.
双赢实践:编辑与临床   总被引:2,自引:0,他引:2  
杨惠  王晴  王跃 《编辑学报》2014,26(6):596-597
通过总结华西口腔医学院编辑部的实践经验,认为编辑参加口腔临床实践,既促使理论联系实际,提升个人的业务水平,又培养了优秀的青年编辑和骨干人才,提升所办期刊成为学科领域的精品学术期刊。  相似文献   
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