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以知识管理为研究对象的图书馆学,因知识生产过程中“价值中立”的存在,具备了知识赋价的学术责任。知识赋价强调知识服务与用户需求的有效对接,重视知识资源学术价值的社会化转换,是图书馆学实现社会价值的主要方式。图书馆学在深入分析用户需求的基础上,从求知、求实、求善三个方面满足人类的社会需求,由此具备了认识世界、改造世界、完善世界的社会价值。知识赋价视域下的图书馆学研究不应局限于知识资源管理与服务的狭小天地,而应拓宽学术视野,提高学术格局,将研究视角提升至人类世界的发展与改变、文化生态与文化世界的塑造与完善上。 相似文献
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《公共图书馆读写障碍人士服务规范》是第一部指导各级公共图书馆开展读写障碍人士服务的国家推荐标准。公共图书馆读写障碍群体融合式服务的发展,是完善公共文化服务重要的有机组成部分。采用内容分析、比较研究等方法分析了《公共图书馆读写障碍人士服务规范》与国际通行指南的异同,指出公共图书馆读写障碍人士服务的历史图式与未来趋向主要表现在:从全纳教育到融合发展的政策路向、从本地探索到全国推广的实践动因、从人本理念到制度工具的理论向度、从单维推动到行业共举的实现框架。基于此,提出公共图书馆读写障碍群体融合式服务发展的实施路径:推动读写障碍群体融合式服务多元主体协作、完善读写障碍群体融合式服务推广体系、打造读写障碍群体融合式服务活动品牌、提供读写障碍群体融合式服务中国方案。 相似文献
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