机器人实践教学体系综合探索与实践北大核心CSSCI     

张伟民  杨宇航  靳家豪  聂富宇  王洋 《中国电化教育》2022,(7):115-119

伴随人工智能技术的快速发展,机器人领域的发展出现了新的机遇,机器人相关课程教学将更加注重和强调学生的创新思维和实践能力。通过分析现有的机器人方向的专业课程教学体系,指出了存在的问题。随后根据机器人课程教学需要具备综合性、创新性、实践性的特点,尝试引入了项目教学法,阐明了项目教学法在提高学生的综合应用能力和实践创新思维等方面的作用。在项目教学法的基础上,根据具体教学实践情况,设计了机器人实践课程教学体系,在引导学生设计并搭建一套相对完整的机器人系统的过程中,逐步加深学生对机器人技术和专业知识的理解和认知,培养学生的工程实践能力和创新思维。数年的教学实践证明,该文所提出的机器人实践课程体系可有效提升教学质量和学生的实践创新能力,取得了良好的效果。  相似文献   

基于两级传播理论的在线健康社区意见领袖交互行为研究——以百度“自闭症吧”为例     

邓君  钟楚依  常严予  张伟民  孙绍丹 《情报理论与实践》2022,45(1):127-133,111

[目的/意义]通过对在线健康社区意见领袖交互行为的分析,探讨其识别、特征、影响和作用,为社区的良好运转和管理提供建议。[方法/过程]构建两级传播理论下的在线健康社区意见领袖模型,并以百度"自闭症吧"数据为例,结合社会网络分析方法研究社区整体网络特征、意见领袖个体网络特征和用户间交互网络。[结果/结论]百度"自闭症吧"整体网络中间密集,边缘稀疏,具有小世界效应;通过中心度分析及k核分析发现识别出的意见领袖各项个体指标数值均偏高,处在整体网络核心位置,有效连接信息传播两级,推动信息在来源层、意见领袖层和受众层间稳定流动,为其他用户提供帮助鼓励;验证了所建模型并根据研究发现提出两点针对性建议。  相似文献   

基于MUSA、TOPSIS综合评价方法的社区问答平台可用性测度研究          下载免费PDF全文

张祥青  宋雪雁  张伟民 《情报科学》2022,40(11):166-175

【目的 /意义】通过构建社区问答平台可用性评价指标体系并选取实证对象进行评价,为社区问答平台可 用性优化提供数据支持和参考。【方法/过程】通过文献梳理与用户调研,运用因子分析法确立社区问答平台评价指 标体系,综合应用MUSA、TOPSIS对社区问答平台可用性评价研究。【结果/结论】实际获得3个社区问答平台的可 用性用户测度结果,定位与分析了平台评价指标的最优方案、最劣方案,平台最优距离以及最劣距离,依据结果给 出了可用性优化策略。【创新/局限】本研究结合了MUSA和TOPSIS的优势,综合运用两种方法深化了对社区问答 平台可用性测度的研究,通过横向与纵向对比,使对社区问答平台可用性的测度更加细致与精准,但是在实证对象 的数量和调研样本数量方面还存在一定局限。  相似文献   

浅谈中跑的训练及评定     

张伟民 《江苏广播电视大学学报》1999,(4)

中跑界于短跑和长跑之间,能量来源比较特殊,了解中跑的供能特点,选择适宜有效的训练方法并借助简易的检查评定法,方能提高中跑训练的效果  相似文献   

近三年档案资源语义化开发研究热点与前沿探测     

宋雪雁  张祥青  张伟民 《档案管理》2023,(4):19-26

本文对近三年国内外档案资源语义化开发研究热点与前沿进行了探测，通过高频关键词共现分析总结了国内外近三年档案资源语义化开发研究的相关主题，其中国内总结为档案保管与智慧建设、档案社会记忆建构与知识服务、档案语义转换与语义重组等6个研究主题，国外总结为基于本体的语义化开发等3个研究主题，同时基于高频关键词主题加权演进分析探测了研究热点与前沿。此外，本文对该领域相关平台项目实践研究进行了梳理，并基于以上研究，对国内外档案资源语义化开发的对象、目标、技术方法等内容进行了归纳总结。  相似文献   

水书习俗非物质文化遗产知识元组织与可视化研究     

宋雪雁  张祥青  张伟民 《现代情报》2023,(10):3-15

[目的/意义]基于知识元理论对水书习俗非遗资源知识元进行知识抽取与组织，助力水书习俗非遗资源的开发与利用。[方法/过程]构建水书习俗非遗资源知识元语义描述模型，基于知识元语义模型与深度学习技术对水书习俗非遗资源进行知识元抽取，并对水书习俗非遗资源进行细粒度知识组织与可视化研究。[结果/结论]实现水书习俗非遗资源多维知识关联关系的揭示，促进了水书习俗非遗资源的传承、开发与利用。  相似文献