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一、人称代词与one、that的比较1.人称代词是代替上文提到过的那个或那些人、事或物。而one和that并不是代替上文提到过的那个或那些人、事或物,而是代替上文提到过的同类的人、事或物。为了说明这一点,下面让我们看两个句子: 相似文献
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自开放改革以来,尤其是《英语课程标准》实施以来,我国中学英语教学改革取得了长足的进步,很多中学生的英语知识学得很扎实,综合语言运用能力很强。但一部分乡镇中学仍然是英语教学改革春风吹不到的地方。在那里,学生仍然不读书,将英语学习看作是一件苦差事, 相似文献
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在素质教育的大环境下,新课程改革对初中英语教学提出了更高的要求,打破了传统教学体系,重视学生在英语学习中的主体地位,逐渐形成了以学生为中心的现代教学模式。小组合作学习作为富有创意和实效的教学策略,理应在初中英语教学中占据重要地位。本文结合教学实践,对在初中英语课堂教学中实施小组合作学习的教学模式进行研究,为以后的相关研究提供参考。 相似文献
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<正>一、引言赵本山,从东北大平原走出的我国著名的民间艺术家,他以诙谐幽默的语调,耐人寻味的主题,令人脑筋急转弯的内容,敏锐的艺术创作感觉和积极向上的精神,为我国文艺界吹来了一股清风,为演艺界带来了活力,将小品推向了一个新的历史阶 相似文献
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冷水江市党政领导,把办好教育当作社会主义精神文明建设的一项主要内容来抓,亲自动手解决教育工作中的新问题。去年九月,市人大常委会派出一个由副主任和两名常委组成的视察组,用十一天时间视察了市里十一所中小学,然后召开常委会议,认真听取汇报,并将问题提交市政府研究解决。市政府立即做出了相应的决定:发出通知,要求各级领导坚决贯彻中央有关文件精神,认真解决好民办教师报 相似文献
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<正>一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个阶段。部分教师往往只重视中间的精读领悟阶段而忽视了自读感知和诵读表达这两个阶段。自读感知阶段是基础,有利于学生对课文整体把握,在学生对课文还不熟悉的情况下就对课文条分缕析,学生对课文的理解自然是支离破碎的,缺少整体的把握和自身的感悟。没有最后的诵读表达阶 相似文献
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为了提高学会的可持续发展能力和活力，最近，省科协经过研究和专家论证，提出了《山西省科协公开招选学会常务理事以上候选人的实施意见及细则》。根据该《意见及细则》，在坚持《社团管理条例》、《学会组织工作条例》等有关规定的基础上， 相似文献