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91.
李海波 《中国科教创新导刊》2009,(4):194-194,196
结合体育教学改革的工作需要,完成国家教委提出的使学生在校期间掌握一至两门运动技能的要求,培养终身体育锻炼意识。教学模式是打破原有的班级界限和传统的教学模式,组成新的专项教学班,教师采用专项教学的方法重点培养学生特长,以身体素质的发展为基础,专选为主,系统的学习专项运动技术和战术等。 相似文献
92.
93.
科学评估科技服务业政策,对于提升科技服务业发展具有重大意义。研究以近几年山东省出台的科技服务业政策为案例,从目标任务、实施过程、执行效果3个维度7个层面设计构建科技服务业政策评估体系,采用调研、座谈与线上问卷调查相结合的评估方法,对山东省科技服务业政策改革实施中的主要成效和问题进行综合评估。从评估结果看:山东省科技服务企业对当前政策改革效果总体评价良好,创新平台、孵化器体系、投融资体系及知识产权服务建设方面都取得了长足发展,形成了省市配套、协同发力的政策支撑体系,在评估中我们发现缺乏专业性科技服务人才、科技服务业政策碎片化倾向明显等问题导致政策在落实中难以形成合力。最后文中从6个方面提出进一步加快山东省科技服务业改革发展的对策建议。 相似文献
94.
高职院校学术期刊要办出地方特色、职业特色,创出自己的期刊品牌,首先要做好选题策划。简述了选题策划的一般原则,论述了高职院校学术期刊选题策划的意义、策划的原则。做好选题策划,期刊编辑要提高素养,要知识广博,保持旺盛的创新精神,不断求知探索,努力成为“学者化编辑”。 相似文献
95.
党的十五大报告明确提出要实行依法治国的基本方略.这是一个重大的决策,是我国治国方式的进一步完善,具有重大的现实意义和深远的历史意义.十五大报告指出:依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家各项事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义的民主的制度化、法律 相似文献
96.
李海波 《中国教育技术装备》1998,(3)
随着教育教学改革的深入,由“应试教育”向素质教育的转变。考试制度改革势在必行。如何考核学生的实验能力,我们进行了“中考加试”的探索。根据省教委的工作安排,河北省实施了“中考加试物理、化学实验操作”(简称“中考加试”)工作。到1997年6月底,河北省共有85个县(市、区)、约24.3万名考生参加了“中考加试”,并取得了较好的成绩,效果良好。 相似文献
97.
在开放教育中引入移动学习已经成为一种必然趋势,开展移动学习效果评价有助于进一步提升开放教育的办学水平和质量。文章通过对移动学习效果评价研究现状的分析,以柯氏评估模型为理论基础,从反应层、学习层、行为层和结果层等四个层次分析开放教育移动学习效果评价体系的评价内容、评价方法和评价阶段,选择合适的移动学习效果评价指标,构建了开放教育移动学习效果评价体系,并指出实施评价过程中要注意的问题。 相似文献
98.
99.
教学评价是一种评价教师课堂教学质量的重要手段,对教师的教学方式及教育理念具有导向作用,不断地完善教学评价理念及方式对促进学生和教师的双重发展具有重要的意义。在新课程背景下,课堂教学评价应克服传统教学评价的弊端,更多地关注学生的学习情感和情绪的变化、教学质量的高低、课堂教学的整体效果以及学生知识技能的形成过程等。一、传统教学评价的弊端随着课程理念的不断更新,传统的教学评价弊端日益凸显。主要表现在:一是教学评价形式单一。在很多学校,教学评价的形式仅仅是学生的卷面测试成绩,教学评价的主体依然是教师,这就使得教学评价过于片面,真实性过低,忽视了学生 相似文献
100.
李海波 《山东教育学院学报》1997,(5)
思想政治课新大纲和新教材的颁布和使用,要求广大政治教师更新教学观念,探讨科学的教学方法。本文结合初一《思想政治》教材中的有关内容,对使用新大纲新教材、提高教学实效谈点粗浅的认识。新大纲规定,中学思想政治课“是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程”。传授马列主义、毛泽东思想的基础知识,形成科学的世界观和人生观,培 相似文献