全文获取类型
收费全文 | 124篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 86篇 |
科学研究 | 15篇 |
体育 | 3篇 |
综合类 | 8篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 11篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 3篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 9篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 4篇 |
2011年 | 4篇 |
2010年 | 13篇 |
2009年 | 10篇 |
2008年 | 8篇 |
2007年 | 12篇 |
2006年 | 3篇 |
2005年 | 1篇 |
2004年 | 1篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
排序方式: 共有124条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
王晓娜 《通化师范学院学报》2007,28(5):88-90
虽然B&L(Brown & Levinson)没有对“礼貌”给出一个确切的定义,但众所周知,恰当的礼貌言行在日常生活中会调节人们之间的关系。然而,在探讨礼貌问题时,必须要考虑语境(context)——即语言环境和非语言环境对礼貌的影响。因为礼貌在语境的影响下存在着转变为非礼貌或普通话语的危险,即从无标记(Unmarkedness)到有标记(Markedness)过程。这里旨在讨论语用学视角下被标记礼貌性语言的内涵及形成过程。 相似文献
92.
93.
王晓娜 《内蒙古科技与经济》2006,(18):16-17
随着国民经济和社会发展第十个五年计划的结束和第十一个五年规划的开始,我国农业已进入新的发展阶段,农业和农村经济发展的快慢直接关系到国民经济和社会全面进步及全面建设小康社会总体目标的实现,农业和农村经济持续健康发展及农民增收的有效途径主要依靠现代信息技术向农业领域的渗透。在未来新的农业技术革命中,信息技术将上升到更重要的地位。因此,农村信息化建设成为必然的要求。 相似文献
94.
本文旨在探讨大学生诚信的关键影响因素。文章从自身因素、家庭环境、学校环境和社会环境四个方面设计大学生诚信影响因素的调查问卷,向在校大学生和一年级的研究生发放调查问卷,对调研数据进行了信度检验,证明问卷的信度很高,然后利用因子分析法,提取了恋爱、爱慕虚荣、社会环境、校内资源分配、网络环境、经济和传媒七个公共因子,作为大学生诚信的关键影响因素。 相似文献
95.
标题中的名词性相关并列 总被引:4,自引:0,他引:4
王晓娜 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1996,(2)
标题中的名词性并列与言语片断中充当句子成分的名词性并列是有区别的。标题中的名词性并列具有相对的独立性,它将读者的目光聚焦于并列者之间的语义关系方面;它所蕴涵的语义关系,既受语言符号自身概念义的制约又受并列者在文章话语层面中实际所指的制约,因此十分复杂;根据并列者之间的语义关系,可将标题中的名词性并列分为平行式、相关式和同一式,而相关式种类最为繁杂。 相似文献
96.
中国钢琴作品是我国音乐文化的瑰宝,是我国的作曲家、钢琴表演艺术家们将西洋作曲理论技术和钢琴演奏技术,融入于我国民族优秀的音乐文化元素的体现。把中国钢琴音乐作品系统地引入到钢琴音乐的教学之中,是历史赋予我们的神圣责任,是培养广大学生树立良好的民族自信心,培养对本民族文化学习浓厚兴趣的有效途径。 相似文献
97.
当识别出自己的显著性优势后,要想产生长远的积极效应,学生要具备—定的意向性,刻意强化自己的优势。运用优势是直击“人之所以为人”的内核,基于“行动视角”,象征着一种积极的、建构性的好习惯、好行为。“胜利者效应”是指动物在战胜一些较弱的对手后,再与更强的竞争者较量时,胜算将比直接面对强敌大得多。 相似文献
98.
99.
最小省力原则与情报检索系统的可接近性 总被引:5,自引:0,他引:5
人类行为是建立在最小省力原则基础上的,情报检索系统的用户行为中也自始至终贯穿着这一原则.本文从多方面阐述了影响检索系统可接近性的因素,并提出相应的措施对系统进行合理规划,以建立可接近性高的检索系统,保证最小省力原则的实现,使用户只需付出最小努力便可轻松使用. 相似文献
100.
大学数学课程是理工科院校本科学生重要的基础课程。实践表明,在教育均衡视角下,将商业领域的O2O应用于大学数学课程教学模式中,针对中大班和小班,分别设计SPOC主线O2O教学模式和雨课堂主线O2O教学模式,可提高大学数学课程教学质量,一定程度上促进教育均衡发展。 相似文献