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91.
小学科学是一门以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,它集物理、生物、地理、自然现象等内容于一体,内容包罗万象,纷繁复杂。那么,教师在课堂上是否将如此广泛的内容堆砌式地灌输给学生,让课堂"满载",让学生"重载"呢?笔者一直在思考着这个既 相似文献
92.
把注射器合理、巧妙地应用在化学实验中,既可以节省实验药品,减少环境污染,简化装置与操作,起到很好的教学效果,又能增加学生的动手机会,方便学生课后开展探究性学习,发展学生的创新精神和实践能力,提升学生的科学素养。近年来,化学实验的微型化吸引了更多的教师和学生参与和尝试。在泰 相似文献
93.
雷艳青 《中国校外教育(理论)》2011,(2):110-110
新一轮的课程改革,STSE教育理念已充分体现在课程目标、教材建设、高考命题思想和教学实践等方面。教师在化学教学实践中渗透STSE的教育理念,有利于学生对STSE的进一步认识及其自身素养的提高。 相似文献
94.
柴燕 《小作家选刊(小学)》2011,(3):99-99
在全面实施素质教育的当今社会中,化学教育面临的任务是为21世纪培养具有创新精神的高素质的化学人才。既要提高学生的科学素养,又要提高学生的人文素养,要达到科学精神与人文精神的和谐统一。 相似文献
95.
科学课的活动是学生自己主动参与的活动,是为了建构学生的科学概念而设计的,所以教师在精心准备这些活动的时候,要考虑学生对于活动的兴趣,激发学生昂扬的学习兴趣,这有利于学生对于科学概念的深入透彻的理解.而在教学实践中我们发现,只有根植于学生的实际的教学活动,才是高效率的活动. 相似文献
96.
刘京平 《课堂内外(高中版)》2011,(Z1)
文章合为时而著,歌诗合为事而作,一个了解社会热点,懂得分析社会热点的高中生,在思维上必定有其过人之处;一个能将社会热点融入写作之中,并能作出精彩分析的高中生,其思考深度必定胜人一筹。高考临近,掌握大量时新素材无疑会给你的作文写作增添一个重量级的砝码,而这些素材也必定会让你的作文鲜活生动,从众多考场作文中脱颖而出!咆哮体,正在流行现如今,豆瓣网、人人网、腾讯、新浪等中文网站上出现了铺天盖地的咆哮体。咆哮体的基本句式是:频繁出现有木有(有没有的谐音网络语)伤不起为什么等字眼,句末以数量不等的感叹号与感叹词啊结尾,渲染出的情 相似文献
97.
蒋金燕 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(12):35-35
探究是小学科学教育的核心,也是科学研究的基本方法。实施探究式科学教育是教育改革的重要组成部分,是培养创新人才的重要途径。让学生的科学探究活动在手脑并用的过程中深入,在不断深入的探究活动中掌握探究方法、形成科学素养就显得尤为重要。所以在实际教学中如何引导学生探究,如何提升学生探究的有效性,还是值得我们大家认真思考的问题。我认为可以从以下几个方面人手： 相似文献
98.
胡国才 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(12):40-40
小学科学是一门以探究为核心的学科。实验教学是学习科学知识、技能的主要途径和培养科学素养的重要手段。科学实验是一个动态的,不断产生新问题、新目标的过程。所以,科学实验预设问题的研究对促进小学科学深化有重要的意义。 相似文献
99.
新课程背景下化学课程改革的重点是“以提高学生的科学素养为主旨。重视科学技术与社会的联系。倡导以科学探究为主的多样化的教学方式和学习方式”,中学化学课堂教学中经常遇到各种化学图表．这是中学化学教学的一个特点。高考命题将更加注重图表语言的考核。用图表表述化学过程或呈现背景信息是化学的基本表达方式。简约化是学生应该具有的最基本的思维特征。 相似文献