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91.
设计的本质是"创新",是就原有元素的再分配与再构建过程。其目的是为更好的满足社会需求并引导社会需求与审美趋向。设计的功能除了最基本的满足现实的消费需求之外,还承担着教育、导向、提高、促进社会发展与进步的责任。这促使今天的"设计教育"工作者应该经常反思——设计教育的本质到底是什么的问题?本文结合设计教学过程中所存在的观念、认识、舆论、导向等差异问题进行思考,主张以发展的眼光和精神,积极探询设计教育发展的未来方向与位置。 相似文献
92.
二、深化我国高校课余体育训练工作的对策 为了适应21世纪我国社会经济、体育事业和高等教育发展的需要，深化改革我国高校课余体育训练工作，我们提出以下几个方面的对策。 1.进一步统一思想、提高认识，开展我国学校课余体育训练工作。 各级教育、行政部门和高校的领导干部必须统一思想，提高认识，采取措施，加强对课余体育训练工作的领导。15年《规划》实施的实践说明了课余体育训练应是高校教育工作的一部分，是高校体育的重要部分。开展课余体育训练不能简单地理解为培养几个体育后备人才，更应该受到重视的是提… 相似文献
93.
开放性试题是实施素质教育和创新教育过程中与时俱进的一种新题型。它是中考命题改革的一个重要方向，也是检验考生学习能力的一种重要手段。因此，考生能否正确解答开放性试题，是中考政治成败的关键所在。 相似文献
94.
“组合技术”是指运动员为了实现一定的攻防目标,在一个完整的行动过程中,运用了两种或两种以上的技术,在这一完整的过程中所运用的技术被总称为一个“组合技术”。组成组合技术的是一个单个技 相似文献
95.
96.
一、问题的提出《教育改革和发展纲要》中对教学目标明确提出“要培养学生的创新精神”,而探究学习是培养学生创新精神的最佳学习方式。《科学课程标准》中也明确指出“科学教学要面向全体学生,引导学生参与科学探究活动”。因此,这就要求通过教师在“以人为本,学会学习,学会创新”的指导思想下,使学生逐步养成探究的意识,掌握探究的方式与方法,让探究成为科学学习的主要方式。二、实现学习方式转变的前提1.解决教师心理障碍的问题(1)怕自己讲不深,讲不透,学生学不会。(2)怕课堂上学生太活跃了,秩序乱了管不住。(3)怕教学任务重,完不成任务,… 相似文献
97.
本文针对普通高校英语教学中存在的学生被动听课、教师执言满堂的情况,结合自身的教学体会和实践,提出了自主学习法和任务教学法可以灵活取舍,有效结合的观点,并就如何使两者贯穿到教学中去,如何培养和提高学生的英语综合应用能力,特别是口笔头能力进行了论述。 相似文献
98.
现在流行一种解词法:照抄照搬参考书、工具书。参考书上写了的,抄下去就是;工具书上解了的,搬过来就是。不动脑筋,不求甚解,不利于智力的开发,不利于能力的培养。我们觉得,利用参考书和工具书解词,需要注意如下几点:一、要独立思考、舍得花气力。小学语文第五册《三味书屋》—课中有个词“含苞未放”,《教学参考书》(人民教育出版社79年版)的注释是:“苞就是花骨朵,未是 相似文献
99.
陈钧 《华夏少年(简快作文 )》2006,(12)
手绘图像,是小学生在画作中最常用的最基本的表现形式。为研究小学生手绘图像表达能力的评价,我选择了广东岭南美术出版社的美术实验教材第5册“造型、表现”单元中的《肚子里的故事》、《巨人、小矮人历险记》两课。我设计了一个评价卡作为 相似文献
100.
培养文化意识是外语教学的重要任务 总被引：3，自引：0，他引：3
陈钧 《贵阳学院学报(社会科学版)》2007,(1):101-104
外语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力。文化意识是得体地运用语言的保证,是综合语言运用能力的一个组成部分。从这一目标出发,讨论了文化与语言,文化知识与外语教学的关系,指出了外语教学中文化理解和跨文化意识的重要性,并对在教学中如何加强文化意识的培养,提出一些方法与建议。 相似文献