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961.
教材简析与教法指要 本单元教材内容包括认识几分之一、几分之几,简单的分数读写方法,简单的分数的大小比较,简单的分数加减法,以及求一个数的几分之几。与通用教材相比,新增了“求一个数的几分之几”的内容。这样安排有利于学生对分数的含义有个较完整的认识,还可以为以后正式学习分数的意义以及用分数乘法解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题作些孕伏和准备。 分数是整数的扩展,是学生认识的一次飞跃,由于分数与整数有较大的差异,开始学生掌握分数的意义是很困难的。因此,本单元的教学核心是认识“分数的含义”。基于以上分析,提出如下几点建议: 相似文献
962.
963.
英语写作认知心理过程的相关研究已经证实:与写作的其他活动相比,选材与运思需要更多的时间,最多高达总写作时间的65-85%.由此可见它在写作环节中的重要性.网络平台在教育中的应用给英语写作教学带来了生机.本文从英语写作认知心理过程的研究角度探讨怎样进行网上英语写作的选材与运思. 相似文献
964.
沈灵灵 《新语文学习(小学作文)》2006,(Z1)
大年三十那天晚上,我们一大家子人聚在爷爷家里吃年夜饭。刚吃完饭,奶奶便笑吟吟地从房里端出一只盘子,我连忙站起来一看,只见盘子里有几只红包,奶奶指着盘子里大小相同的几只红包说:“这里面钱数不一,我要考考你们的智力,看谁能拿到最大的一份红包!” 相似文献
965.
复合文字题通常是指两步或两步以上计算的文字题。虽然题目不难,一般不超过三步计算,但由于学生不能正确理解题意,阅读能力不强,解题时往往搞错。其中最普遍的错误是:没有弄清题中数量关系,只是按文字叙述的先后顺序列式。例如:“47减去3.2与1.5的积,再加上6.9,得多少?”学生很易错误地列出下式:(47-3.2)×1.5+6.9。为了帮助学生正确地分析数量关系,避免出错,教学时,要根据复合文字题 相似文献
966.
1定义的提出 设F1、F2分别是椭圆(或双曲线)的2个焦点,P是与焦点不共线的椭圆(或双曲线)上任一点,则称三角形PF1F2为此椭圆(或双曲线)的焦三角形. 相似文献
967.
信息技术与课程整合究竟怎样做就叫整合得好,怎样做就是整合得不好?有效整合的标准是什么?被评为好课、优质课的教学是否就是信息技术与课程整合得比较好的范例?信息技术使用日趋普遍后,实现信息技术与课堂教学的有效整合成为教学研究的热点问题。有专家提出信息技术与课程有效整合的六个特征,分别从教学结构的变化、学生的情感体验、学生的认知范围、学生的认知体验、创新思维的培养、学科知识的运用六个层面进行了质性论证,并且给出达到有效整合这一目标的若干建议。这种有关非量化标准及相关实施途径的思考,对于在实际教学中实现信息技术… 相似文献
968.
谈初中学生两极分化问题杨服真义务教育具有全民住、强制性．对儿童和青少年来说接受义务教育既是一种权利，又是一种义务．反映到义务教育教学大纲、教学内容和要求上，要使学生切实掌握现代社会中每个公民适应日常生活、参加生产和进一步学习所必需的基础知识与基本技能... 相似文献
969.
黄埔区近期在全区小学全面铺开小学校长淘汰制竞争上岗,这是该区教育系统近10年来校长队伍改革力度最大的一次。全区16所小学有15所学校的校级领导班子进行了较大幅度的调整,干部交流调整面达90%以上。有10人从原校长、副校长岗位调整下来,其中3人安排担任学校党支部书记职务,7人不再担任校级领导职务,占原校级领导人数的26%,6人安排为顾问职务;新提拔22人走上校级领导岗位,其中提拔为正职的3人,提拔为主持工作的副职1人,提拔为副职的16人,提拔为校长助理的2人。调整后的小学校长队伍,平均年龄36.4岁,较调整前下降5.08岁;调整后的小学校长全… 相似文献
970.
沈晓林 《中国基础教育研究》2008,4(6):159-160
德育教育始终处于学校工作的首位。如何在文科类的学科教学中渗透德育教育因素,自来受到人们的关注。而在初中数学教学中加强对学生的德育教育,却往往被我们忽视。实践表明：在初中数学教学过程中重视开发教材的德育元素,对培养学生的高雅情操、道德素质、哲学观点等都起着重要的作用。 相似文献