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971.
新课程理念要求我们,在向学生传授知识的同时注重培养学生的创新思维能力。下面仅以牛顿第一定律的实验教学为例,阐述创新教育思想在实际教学中的体现。【设计思想】1.总体设计思想是:培养学生独立思考、勇于质疑、大胆想象的科学态度和科学精神。2.具体设计思想:首先从实际生活出发,以生活中常见的现象和实例,提出力和运动究竟应该有怎样的关系;然后以科学探究的七个要素为主线, 相似文献
972.
幼小衔接是一个系统性工程，需要家长和教师的共同努力。家长和教师在幼小衔接上的参与方式和预期目标常常有所差异，二者只有形成合力，才能帮助儿童顺利度过幼小衔接期。 相似文献
973.
生物是初中教学中一门实验性较强的课程,由于它的知识结构体系严谨、动手能力要求较高、实验探究的知识点丰富、考试考核灵活等特点,是基础教育中公认的难教和难学课程之一。如何加强对初中生物教学的研究,提升教学水平,提高教学质量,培养学生学习生物的学习兴趣成为众多生物教育工作者研究的课题之一。为此,几年来,笔者结合初中生物教育,大胆实施探索性教学研究,突出以实验为主体的教学模式,深入探索教学原则,收到比较好的教育教学效果。 相似文献
974.
杨金超 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):77-77
新课程提倡“以科学探究为主的多样化的学习”，初中物理作为一门操作性比较强的学科，主要以观察和实验为主．在物理课堂中提到的定律、公式都需要通过实验来进行演示。并验证其定律、公式的正确性．同时，在初中对于学生而言，物理又是一门相对陌生的学科，学生思维的逻辑性、推断能力都有待提高，对于教材中比较抽象的知识往往会不知所措，而学生对于比较感性的材料就很容易接受．而在初中物理中加强实验教学就是将书面的知识具体化、实践化，通过与学生一起做实验，让学生很容易明白和掌握物理中的知识点，并达到熟练掌握． 相似文献
975.
<正>近几年,在省委、省政府的高度重视和正确领导下,全省新闻出版业繁荣发展、实力增强,已经站到了一个新的发展起点上。面对新的形势与任务、机遇与挑战,我们要有清醒的认识,找准位置,勇于担当,坚定信心,鼓足干劲,加快跨越式发展步伐,力争早日建成西部新闻出版强省。 相似文献
976.
2008年7月28日,福建省教育厅出台了《福建省实施普通高中新课程后高校招生考试改革方案》,随后公布了《福建省2009届高三毕业班学科复习教学建议》,对新一轮高考的要求更加明确。我们不强调一切为了考试,但新课程必须参加考试,为让每一位学生都得到发展,教师应树立科学的人才观和发展观,一切对学生负责。为使学生能将高中三年所学在高考中能展现出来,我们有必要做好高考的复习工作。新课程的实施,必将推动高考的内容和形式的变化, 相似文献
977.
陈佳洱 《科学对社会的影响》2011,1(2):24-29
朱光亚先生是我国“两弹一星”的著名元勋，是“两弹”研制的科学技术领导人，也是我国核科学教育事业的奠基人。我这辈子因有幸成为他的学生而感到幸福和自豪。光亚老师毕生热爱祖国、追求真理、奉献科教、淡泊名利、服务人民的优秀品格向人们展示了他的人生态度，诠释了一个科学家的人格本质。他对国家和人民所表现出来的高度责任感和所做出的巨大贡献，是我国科教领域的光辉典范。 相似文献
978.
979.
980.
本文通过在初中科学教学中对学生思维过程的探讨,分析学生在初中科学学习过程中存在思维障碍的原因,总结出教师在教学过程中应该起的作用,并提出了相应的学习策略。 相似文献