新课程实施背景下课堂教学系统的重建与发展   总被引：3，自引：0，他引：3  

方晓波 《课程.教材.教法》2004,(6)

课堂教学系统对于新课程实验方案的回应是新课程改革取得实效的重要前提。在新课程实施背景下,重建与发展课堂教学系统是一项具有现实意义的重要课题。课堂教学的重建与发展中面临系统适应、制度重建、行为转化等诸多现实问题,在分析和解读现实问题的基础上,以课程理想和蓝图为目标,建立课堂与课程的响应机制是现阶段推进课程改革向纵深发展,促进新课程实施的重点工作之一。  相似文献   

近代学科规训制度的中国本土化   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈学东 《山西师大学报(社会科学版)》2004,31(2):66-72

近代学科规训制度在中国的确立经历了一个漫长而艰难的发展历程 ,它在中国的诞生与发展的路径 ,既是近代学科在中国的确立与完善化的过程 ,使中国人第一次比较详细地了解了近代西方科学的全貌 ;同时也是学科规训努力争取获得制度化安排在思想和文化上的斗争过程 ,特别是传统文化与代表西方近代科技知识的西学之间的深层矛盾 ,时刻影响着学科规训制度在中国的发展。仔细梳理这段历史 ,了解学科规训与社会之间的复杂关系 ,理解一种合理的制度化安排对科技发展的重要性 ,对于今天我们制定正确的学科规训计划具有极其重要的借鉴意义。  相似文献   

幸福感的解释模型综述   总被引：17，自引：0，他引：17  

苗元江 《赣南师范学院学报》2002,6(5):33-36

本文综述了幸福感主要的 5种解释模型 ,即目标模型、自我决定模型、判断模型、适应理论、人格模型 ,认为 :各种解释模型各有优缺点 ,未来的研究方向 ,是对不同理论模型的整合 ,从而更加清晰的理解幸福感作用和机制。  相似文献   

民营企业家子女的心理问题与教育对策     

刘剑虹  孙芳萍 《教育研究》2011,(2)

运用问卷调查法和访谈法对民营企业家子女的学校适应、学习状况、校内人际关系、家庭教养方式进行调查和系统分析,结果发现民营企业家子女主要存在以下心理问题:在学校适应中存在情绪障碍问题;学习负担较重,学习兴趣不高;对宿舍人际关系的满意度不高;部分民营企业家的家庭教养方式不当。针对以上问题,学校应完善学生心理健康教育,适当改进教学与教育管理方式,加强人际沟通技巧训练,改善学生宿舍人际关系,引导部分民营企业家采取适当的教养方式。  相似文献   

《师傅越来越幽默》英译本中的语境顺应     

贺维 《四川教育学院学报》2011,27(11):92-95

顺应论是Verschueren提出的语用学研究理论,强调语言使用过程中的选择必须与语境相顺应。翻译也不例外。在《师傅越来越幽默》的英译本中,译者葛浩文选择顺应英语语境,即英语读者语言语境和交际语境,使译本在英语世界易于接受,获得大量好评。但同时,对中国的文化特色也存在一些误读和屏蔽。  相似文献   

试论生活化大学生思想政治教育     

庄耕 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):33-33

长期以来,我们的思想政治教育与生活隔离,根本不考虑教育活动与学生日常生活世界之间的关系。要让教育回归生活,引领生活,创建生活化校园,把思想政治教育放在生活的大环境中,必然使思想政治教育充满生命力和活力。  相似文献   

从顺应论看中国高校简介的英译过程研究     

郇春蕾 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):358-358,366

本文以Verschueren的顺应理论为基础,探讨中国高校简介英译的过程及研究方法。通过概括中国高校简介英译的研究现状和分析顺应论的研究成果在汉英翻译过程中的运用,得出顺应论对中国高校简介英译过程研究具有一定解释力的结论,以期使中国高校简介英译研究的翻译过程在理论研究上能够得到重视。  相似文献   

Shakespeare,adaptation and ‘matters of trust’     

Shari Sabeti 《Cambridge Journal of Education》2017,47(3):337-354

This article describes an empirical study of the ways in which one group of adaptors transformed the plays of William Shakespeare into the medium of the comic book for use in school classrooms. It explores the choices, dilemmas, processes and responsibilities they experienced in doing so. These adaptors had to tackle the burden of ‘Shakespeare’ – what he has come to mean in world literature, the popular imagination, and education – as well as attempting to make the text both appealing and understandable to their intended readers – teenagers studying the plays in school. It is argued that they viewed this task as a pedagogic one and saw the notion of ‘trust’ as central to it. The article therefore has a second aim, which is to use these empirical findings to explore the concept of ‘trust’ and, in particular to outline its relevance for educational research. Using the work of the philosopher Katharine Hawley and the literary theorist Umberto Eco, it is shown that the relational concept of trust is a helpful way of articulating the process of adapting Shakespeare’s work. In the conclusion the ways in which the concept might illuminate broader educational issues related to knowledge, assessment and learning are highlighted.  相似文献   

Internationalisation of higher education: the gap between national policy‐making and institutional needs     

Bjørn Stensaker  Nicoline Frølich  Åse Gornitzka  Peter Maassen 《Globalisation, Societies & Education》2008,6(1):1-11

The article discusses the impact of the growing emphasis on internationalisation on higher education institutions. Based on case studies of 12 Scandinavian universities and colleges, it is shown how issues related to internationalisation trigger processes of trying to enhance the institutional capacity for strategic decision‐making and institutional integration through processes of formalisation, centralisation and professionalisation. Based on the institutional history and tradition, strategic ability and institutional characteristics, the outcomes of this process still show a considerably degree of variation in the motives and institutional adaptation to internationalisation. In the conclusion, it is argued that future policy‐making in the field of internationalisation should pay attention to the diverse needs of higher education, and develop policies that allow more flexibility and autonomy at the institutional level.  相似文献   

顺应理论视角下的英语导游词创作   总被引：1，自引：0，他引：1  

范海遐  何建敏 《淮南职业技术学院学报》2008,8(4):36-39

从顺应角度出发,指出英语导游词的创作过程是一个基于语言内部和语言外部的原因,在不同的意识程度指导下不断做出语言选择的过程;通过分析顺应理论及英语导游词的创作特点,在创作英语导游词时需要顺应不同的旅游者、交际的物理语境、社交语境以及旅游者的心理语境。  相似文献