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991.
浅论“中国威胁论”及其实质 总被引：1，自引：0，他引：1
王丽娟 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
“中国威胁论”认为,中国的经济发展会导致军事实力的增强,从而对周边国家及亚洲乃至整个世界的安全构成威胁。“中国威胁论”的实质就是要离间中国与邻国乃至亚洲国家的关系,损害中国的形象,进而“遏制”中国的发展,以便从中渔利 相似文献
992.
邓小平从国家主权与人权的相互关系上, 作出了当代社会主义人权理论的新判断。他以“什么是社会主义, 如何建设社会主义”为红线, 就当代中国实现人权的原则、条件、道路及国际人权合作进行了深刻的理性思考, 从而构成了邓小平人权理论的科学体系 相似文献
993.
信赖保护原则是行政法的一个基本原则.对其学说基础,学术界主要存在诚实信用原则说、法律安定性原则说、基本权利说等学说.本文试从宪法基本原则角度,将信赖保护原则构建于法治国家原则、人民主权原则、基本人权原则三个宪法原则之上,从而揭示出行政信赖保护原则的法理基础. 相似文献
994.
995.
少数民族体育权利是少数民族接受体育教育、参与体育活动和从事体育运动的权利,系少数民族权利和体育权利交叉重叠而成。少数民族体育权利属于集体人权、受益权和派生性权利。在现行法律中,少数民族体育权利规范体系已经建立,但实施过程存在困境。创新责任落实机制,建立评测指标体系,扩大公众参与机会,整合市场社会力量,将有助于推动少数民族体育权利的实现。 相似文献
996.
论WTO框架下与贸易有关的人权保护问题 总被引：2，自引：0，他引：2
人权与贸易的关系正日益引起国际社会的广泛关注．WTO迟早会将人权保护问题纳入体系。从法律的角度出发,在分析人权与贸易、WTO之间互动关系基础上,将试图回答三个问题：贸易和人权的关系定位问题、什么是与贸易有关的人权以及如何在WTO框架内实现保护与贸易有关的人权。 相似文献
997.
王啸 《首都师范大学学报(社会科学版)》2005,(6):94-101
公民教育的兴起有着现实的时代背景。现代化进程中出现的一些问题是公民教育兴起的直接原因。现代社会的内在规定——现代性——则是公民教育兴起的根本原因。可以说,公民教育是现代社会的必然要求。公民教育在现代社会中发挥着越来越重要的作用。其主题主要体现在人权、自由与正义等层面。它们构成了一个完整的公民教育的有机整体,共同保障着个体的神圣权利并呵护着人类文明的底线。 相似文献
998.
999.
1000.