科幻片与科技文明--以《银翼杀手》与《黑客帝国》为例     

陈麦秋  彭春华 《钦州师范高等专科学校学报》2008,(1):125-128

科幻电影是好莱坞类型片中影响广泛的一种。在许多科幻片中有对人类生存现状的真实描摹,也有对科技的怀疑与恐惧甚至达到极端化,这跟西方的科技哲学与生态观密切相关。从“美的境域性缘发构成”的角度来建构生态技术美学才是我们对科技文明应持有的态度。  相似文献   

高职软件技术专业“工学结合”人才培养模式研究   总被引：6，自引：0，他引：6  

胡方霞  任德齐  周树语 《重庆广播电视大学学报》2008,20(4):14-15

软件技术人才与软件用人行业之间出现了供需“剪刀差”．需重新审视高职软件技术专业人才培养模式。建议采用“工学结合”人才培养模式,即制定校企共同认可的人才培养方案;以岗位技能为标准整合专业课程;开展以项目开发为依托的课程实训：进行以真实岗位环境为依托的实践教学。  相似文献   

高校思想政治教育的生本理念探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

沈辉香  巫春华 《重庆第二师范学院学报》2008,21(5):102-105

面对新时期新情况,“师本理念”成为当前高校思想政治教育的弊端根源,突现为人文关怀的缺失。“生本理念”最能体现高校思想政治教育的实质,有助于消除当前高校思想政治教育的弊端,必然成为高校思想政治教育的现实选择及其教育创新的途径和方法依据。  相似文献   

教育学研究的理论思维     

任永泽 《教育发展研究》2008,(3):75-79

当前教育学研究面临的困境要求教育学研究者从根本上反思教育学研究的现状、发展水平与生存方式.研究表明,教育理论思维的缺失是制约教育学研究进展的重要因素,教育学研究的实质性进展必须诉诸于教育理论思维.因此,检视教育学研究发展史,反思教育学研究存在的问题,进而变革教育学研究的路径已成为当前教育学研究的一个重要问题.  相似文献   

“三心”教学法在诗歌鉴赏教学中的实践探索     

梁磊  任岩岩 《语文教学之友》2021,(4):18-20

“思维的发展与提升”是新课标中提出的语文核心素养之一,目的是要提高学生的思辨能力,增强其思维的严密性。在诗歌鉴赏中,阅读思维的发展和提升,首先要从解读思维的合理性抓起,通过做好基本知识的积累,达到“用心精至自无疑”,进而探索正确的阅读思路,“以我之心寻求古人之心”,最后还要加强诗歌阅读与创作,“我手写我心”,全面促进学生语文核心素养的培育。  相似文献   

浅谈《胡同文化》的语言品味     

任亚娜 《科教文汇》2007,(9S):180-180

品味语言是一个复杂的过程,不仅要联系写作的背景,还要联系作者的身份、经历、思想等,针对如何品味《胡同文化》的语言,笔者谈了一些自己的看法。  相似文献   

促进我国就业的科技发展研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

金春华  葛新权 《科技管理研究》2007,27(6):49-50

科技发展与就业之间存在着较为复杂的关系。选择适当的科技发展战略,使科技发展对就业产生良性的影响,对解决我国当前的就业问题具有重要意义。从总体上讲,我国科技发展的速度较慢,没有有效地发挥其促进就业的作用。本文提出了促进我国就业的科技发展战略、途径以及政策措施,以对于我国选择有利于就业的科技发展方向提供参考。  相似文献   

刨齿中常见缺陷的产生原因及消除方法     

刘艳伟  任相友 《黑龙江科技信息》2003,(11):80-80

本文介绍直齿圆锥齿轮在刨齿机加工齿形时,常见缺陷的产生原因及消除方法,供加工者参考。一、刀架换向时振动较大 (一)产生原因:(1)带动刀架运动的摇盘上圆螺母。(2)驱动刀架的曲柄连杆机构和摇盘滑块机构的综合间隙增大。(二)消除方法:(1)重新配作摇盘与曲柄间的连接和旋紧圆螺母。(2)更换磨损严重的零件。二、摇台自上下转动时有抖动现象 (一)产生原因:扇形蜗轮副齿侧间隙过大。(二)消除方法:应该按说明书规定重新调整。  相似文献   

传统语文教育在历史发展中积淀的创新思想     

任苏民 《科学大众》2006,(10)

21世纪语文教育要适应经济社会发展的创新要求,注重培养中华民族成员的创新精神,必须基于对传统语文教育的批判继承和发展。传统语文教育是在我国古代社会和汉语文教育发展的历史长河中形成和演化的。其间,它经历了先秦汉语文教育的滥觞、秦汉古典书面语言教学的强化、魏晋南北朝文学教育的自觉、隋唐五代汉语文教育的繁荣、宋元古代语文教学体系的形成、明清古代语文教学的终结。历史地辩证地对传统语文教育进行再认识,就会发现,它是多元的、发展的,它既包含了后来占据主导地位的古典主义和利禄主义封建糟粕,又在其多元的否定之否定的历史中产生和积淀了有利于培养创新精神并导致对自身积极否定的思想精华。这些思想精华概括起来就是:为了人生的价值取向;贵在自得的主体建构;注重感悟的思维方式;质疑革新的精神动力。它们在某种意义上反映了我们民族创新精神的基本内涵和本质特点,反映了我们民族进步和民族优秀文化教育的灵魂,在新世纪语文教育以至整个教育中需要进一步弘扬与升华。  相似文献   

风险投资的股权比例调整机制分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

任志安 《科学学与科学技术管理》2001,22(12):56-58

文章通过建立博弈模型，给出了在风险投资的第一阶段风险资本家的股权比例不应大于50％，随着投资阶段的推进其股权比例会越来越小的基本规律。另外还对风险投资的股权比例的确定方法和影响因素以及股权比例的调整方法进行了系统的分析和论述。  相似文献