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991.
992.
高职院校和谐校园创建的制约因素与对策探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
创建高职和谐校园是推动高职院校协调、健康发展,有效地造就高素质的技术应用性人才的需要。和谐高职校园的创建,必须遵循高职教育发展规律,寻求和谐校园的建设主题、基础条件、关键环节和保障措施,以促进学校内部各系统、学校教育环境和教育主体及其构成要素的协调统一。 相似文献
993.
发展社区教育,创建学习型社区是全面建设小康社会的需要,是顺应知识经济发展的需要,是深化改革的需要,是提高全民素质的需要。所以,应将创建学习型社区作为社区教育的基础工作来抓。并应把社区成人教育作为重点,建章立制,实行科学化管理。 相似文献
994.
995.
学校品牌的涵义、特性及其创建思路 总被引：9，自引：0，他引：9
学校品牌是一种以育人为目的、以人为载体并需要迟效评价的品牌,也是一所学校在长期的教育实践过程中逐步形成并为公众认可,具有特定文化底蕴和识别符号的一种无形资产。注重个性定位、形象识别、传播推广和维护创新,是创建学校品牌的关键环节。 相似文献
996.
江泽民同志在十六大报告中指出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这一论述是由新时期我国教育面临的国内外环境所决定的，具有非常鲜明的时代特征，是重大的理论创新，为全面实现小康社会的教育目标，构建全民学习、终身学习的学习型社会奠定了坚实的基础，也为我们创建学习型铁路企业指明了方向。 相似文献
997.
以科学发展观为指导,大力创建和谐企业 总被引：2，自引：0，他引：2
王志纯 《广播电视大学学报》2006,(2):92-94
根据社会主义和谐社会的内涵及其基本要求,创建和谐企业必须要树立科学发展观,用和谐理念统领企业发展;要加强民主法治建设,不断深化企业改革;要建立公正、公平的利益协调机制,切实维护职工的基本权益;要以诚信为基础,推进企业文化建设;要以创新为核心,不断为企业注入新的活力;要坚持经济与环保并举,塑造绿色企业形象。 相似文献
998.
情境是学习的构成要素，人们对情境育德的理解是随其对情境理解的变化而变化的。以价值内化为本质的道德学习的情境性是与道德学习初始生成的情境性、呈现方式的情境性以及测评的情境性相联系的。教育者不仅要认识到道德学习的情境性特点，更要在实践上创建科学典型的育德情境，以便于个体道德学习的生成和德性的培养。 相似文献
999.
模拟化学实验室的创建与教学效果初探 总被引：1，自引：1，他引：1
模拟化学实验室的教学实践证明：生动形象，超越设备、药品、环保和时空限制的新的化学实验教学媒体的合理应用，可以得到良好的教学效果和投资效益。 相似文献
1000.
创建和谐校园,是学校管理、改革和发展的一个必然趋势.这就要坚持以领导干部为核心,建设和谐民主的管理队伍;坚持以教师为本,营造和谐进取的工作局面;坚持以育人为本,打造和谐的教育环境. 相似文献