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991.
２０００年元月２７日，石家庄日报发出《东史郎讼案又一铁证，南京大屠杀不容抵赖，我市发现１９３８年日本印制的〈最新南京地图〉》这一独家报道后，新华社以多种文字向国外发出通稿，数十家海内外新闻媒体进行了转发，引起了强烈的反响。一张对开报纸大小的地图何以产生如此大的轰动效应呢？作为最早报道这一事件的记者，有以下几点心得和体会。一、关注世界动态，发掘新闻宝藏近年来，日本一些有识之士陆续出版了一批揭露侵华日军南京大屠杀罪行的书籍。他们以目击者或是以亲身经历这一事件的见证人的身份，揭露了日军官兵当年在南京犯… 相似文献
992.
新课标下教师必须冲破传统的教学模式,探索适应新课程的教学方法,通过"多角度设计"课前--多份把握、课中--动态生成、课后--反思进步,以帮助学生形成新的富有特色的学习方式. 相似文献
993.
994.
面对大班额和随机分班以及新课程改革带来的观念碰撞，在中学物理教学中实行“动态分组”的教学方法已经势在必行，这种因材施教的方法有利于激发学生的积极性，让学生课堂课外都保持旺盛的学习热情。 相似文献
995.
利用Windows的DLL(动态连接库)和全局共享内存技术来建立系统实时数据库的设计思想,采取传统数据库系统、文件系统和内存数据库系统兼用,利用多种存储介质来构造系统的实时数据库系统,并通过给用户提供一套接口标准——实时数据库系统接口,来实现I/O驱动程序与用户程序和实时数据库系统间的高速数据传递。 相似文献
996.
随着新课程标准的出台，各种新的教学理念不断冲击着教育、教师，“动态生成”这个新名词也频频出现。本文针对语文课堂“动态生成”的问题，着重列举三个方面的误区进行思考。 相似文献
997.
随着《语文课程标准》的隆重诞生，全国各地纷纷掀起了新一轮课改的大幕。《课标》以其崭新的面貌．传达出了许多前所未有的鲜活理念，其主题词语主要有15个，它们是：自主、合作、互动、探究、创新、拓展、想像：理解、体验、评价、感悟、反思、比较、质疑、开放等。要在课堂教学中综合地贯彻实践这些理念．我以为，动态教学是最主要途径之一。现结合文本。分别谈谈这种动态教学法的运作规程，以就教于同仁大家。 相似文献
998.
劳动定额管理的好坏直接影响到企业的生产力和核心竞争力.实施科学合理的劳动定额管理,对企业来说极其重要和极为关键.一要发挥好各级政府的导向和服务功能.二要强化劳动定额管理意识,三要制定切实可行的劳动定额管理制度,四要提高定额管理人员的素质,五要强化对定额管理的评价与分析,六要实施动态管理,促使定额管理规范化,七要激发全员参与定额管理. 相似文献
999.
1000.
“动态生成”是新课程倡导的一个重要教学理念，它是相对于“预设”来说的。最近几年，教育界的专家同人对此已有诸多的探索与研究，也取得了一系列丰硕的成果。对“动态生成”，我更倾向于这样一种理解：动态生成就是教师在确定教学方案之前后，能根据自己的预设或实际的课堂，及时、灵活、随机、创新地选择、调整、优化原来的教学内容、方法、手段、角度等，从而动态生成丰富、有效、富有个性和艺术的课堂教学。 相似文献