解读印度理工学院:一个跨界融合的视角     

赵雨 《黑龙江高教研究》2024,(2):104-110

印度理工学院被誉为印度“科学皇冠上的瑰宝”,是印度科技人才的“生产基地”。印度理工学院取得优异成绩的主要原因是敢于打破各种“边界”,为自身发展创设了良好的内外部环境。从多学科融合来看,设置研究中心,搭建交流平台;设跨学科课程,破除课程壁垒;开展实践教学,培养实用人才。从产学研融合来看,致力于科技进步的战略协同、加速技术转移的知识协同、注重交互融合的组织协同,使得印度理工学院的发展获得了来自企业等外部机构的支持。从自组织融合来看,赋予学院以自治权、搭建三级治理结构给予印度理工学院充足的发展空间。从国际交流融合来看,借助国际援助力量办学、广泛开展师生国际交流拓宽了印度理工学院的国际视野。  相似文献   

iSchools国际交流与合作及其启示     

杨蕾  肖希明 《图书情报工作》2012,56(23):18-23

选取32个英语语系的iSchools联盟院系,从师生队伍的国际化水平、人员的国际交流、参与及发起的国际学术会议、国际合作研究4个方面开展比较详细的现状调查。在调研基础上,总结国外iSchools在国际交流与合作中的发展趋势与成功经验,对我国LIS教育的国际交流与合作提出若干建议。  相似文献   

中国工程院外籍院士制度之探究          下载免费PDF全文

朱昱  赵千  吴晓东 《中国科学院院刊》2019,34(8):926-933

中国工程院外籍院士是院士队伍的重要部分,是建设高端学术平台和工程科技思想库的重要力量;外籍院士制度是中国工程院院士制度的重要内容。改进完善外籍院士制度,加强外籍院士队伍建设,是促进国际学术和科技交流,充分利用国际高端智力资源的重要途径,是服务国家科技发展和外交战略的重要方式。文章综合分析了外籍院士制度的起源、中国工程院外籍院士制度现状,并对促进外籍院士发挥作用的保障机制进行了研究,提出了改进完善中国工程院外籍院士制度、加强国际交流合作的政策建议。  相似文献   

广西大学留学生跨文化适应问题研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

莫骞 《广西广播电视大学学报》2009,20(4)

如何让外国留学生更好地适应和融入到中国文化,是来华留学生的跨文化适应性的一个重要问题。文章对此问题进行了详细的分析,建议从校园环境、留学生管理人员、课堂教学和发挥本国学生的帮助作用四个方面加强管理和投入,使来华留学生能学有所成、更好地传播中国文化创造一个互惠互利的双赢局面。  相似文献   

情景教学法在听力教学中的运用   总被引：2，自引：0，他引：2  

王巧文 《今日科苑》2008,(6):262

一、引言随着中国在当今世界中地位的日趋提高,国际交流也随之日渐频繁,无论在经济方面、政治方面,还是贸易方面等各方面与外界的交流协作日益扩展,这一现象在如今众多的高等院校中同样可以得到很好的体现。近年来,越来越多的高等院校拓宽办学渠道,  相似文献   

浅析合作办学的升温     

项茜 《鹭江职业大学学报》1999,7(4):74-77

近年来,国际间的合作办学不断升温,国外的办学对中国的教育市场和中国学生强烈的求学欲表现出极大的兴趣,分析研究合作办学升温的原因和效益,使我们更有效地利用这种“升温”,为我国教育产业化服务。  相似文献   

国际留学生市场比较研究     

蒋在文 《科技．人才．市场》1999,(5):36-38

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吉林省高校体育教育高质量发展的现实问题与路径全文替换     

李婷婷 《现代教育科学》2023,(6):134-138

新时代体育强国建设战略与教育高质量发展的目标对高校体育教育提出了新要求。透过对吉林省高校体育教育的现状调查与结果分析,可以看出其存在着教育视野狭窄、学科体系不全面、竞技体育人才培养能力不足等问题,质量亟待提高,需从根本上加以改革。从现实角度来看,吉林省高校体育教育要实现高质量发展,需以立德树人为根本,坚持教育优先发展,坚守为党育人和为国育才的使命,从师资水平、竞技体育、体教融合、对外开放等方面着手,积极探索改革的现实路径。  相似文献   

“一带一路”倡议下中国体育图书出版国际交流与合作的提升路径     

李雪贝  万晓红 《科技与出版》2019,(4):97-101

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高等院校国际学生教育管理的应对策略探讨     

邹育艳 《大学.研究与评价》2021,(1)

随着高等院校国际地位不断提升及国际化教育的不断发展,我国与许多国家建立了良好的教育资源共享关系。从20世纪80年代开始实行高等教育国际化以来,来华国际学生逐年增多,国际学生教育管理工作已成为高校教育管理的重点关注课题。本文采用调研、座谈、资料收集及社会实践等方法,对西南大学国际学院国际学生的教育管理工作,尤其是跨文化适应及生活学习中遇到的问题进行总结分析。提出了建设有西南大学特色的国际学生教育管理工作的可操作性应对策略,取得了满意效果,为高等院校国际学生教育管理工作提供参考。  相似文献