试论图书馆文学类书籍借阅特点及管理对策     

孙晓春 《河南图书馆学刊》2019,39(7)

  相似文献   

给学生幸福     

郝玲玲  孙河川 《教育》2011,(6):22-23

四川省成都市树德中学坚持每年举办德育研讨会,已经有10年了。在该校最新一次研讨会上,师生、家长一起探讨的主题是＂走进新课程,学生的幸福指数知多少＂。讨论结果显示,让80%的学生感到幸福的事情莫过于早上能睡个懒觉,而不能睡懒觉的压力来自于学业的比较,以及为了能够拥有完成学习任务的体能而进行的早锻炼。  相似文献   

高中生解决实际问题时遇到的困难及相应教学对策     

孙志军 《考试周刊》2011,(93):159

本文就现在高中生处理实际问题时遇到的困难进行分析,列出了几种可能原因,并针对这些原因给出了相应的对策,目的是培养学生思维能力,提高学生解决实际问题的能力。  相似文献   

如何有针对性地进行学业水平测试复习——由两道学业水平测试题目引发的思考     

孙艳红 《考试周刊》2011,(85):9-9

江苏省学业水平测试的命题指导思想：注重测试学生对高中地理必修课程基本知识、基本原理、基本技能的掌握程度,以及学生初步运用所学的地理知识、技能与形成的地理观念,分析地理问题、解决地理问题的能力。2011年江苏省地理学业水平测试考试对“分析地理问题、解决地理问题的能力”的考查力度比较大,2011年江苏省地理学业水平测试考试结束后,学生反响也很大,普遍认为今年的地理试题很难,尤其是第1、第2两题。  相似文献   

初一英语课堂教学情境创设策略研究     

孙鸿雁 《考试周刊》2011,(27):121-122

1.问题的提出 初中英语新课程标准指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。  相似文献   

用“生活教育”来治语文教育之病     

孙晓光 《生活教育》2011,(9):27-31

拜读江苏省高邮市教育局杨方忠先生《教育改革应该借鉴生活教育理论》一文,先生对中国教育病状的剖析,我颇有同感;杨先生开出的药方,即借鉴陶行知所创立的生活教育理论,我更是赞同。我从事中学语文教育近20年,对于中学语文教育,乃至中学教育中的一些问题,亦多有忧患。  相似文献   

松花江(吉林省段)流域经济系统稳定性演变态势     

孙永胜  佟连军 《中国科学院大学学报》2018,35(3):362-369

基于对稳定性的认识和理解,以压力、敏感性和响应等稳定性要素构建流域经济系统稳定性评价指标体系和评价模型,对松花江（吉林省段）流域经济系统稳定性演变特征进行分析。结果如下。1）从压力得分来看,松花江（吉林省段）流域经济系统压力具有显著的空间分异特征。2）从敏感性得分来看,流域内吉林市、松原市和白城市自身经济系统内部结构和功能不尽合理,一定程度说明松花江（吉林省段）流域的经济结构合理性较差。3）从响应得分来看,松花江（吉林省段）流域经济系统响应总体呈现出由流域自上而下依次降低的特征。4）从稳定性得分来看,松花江（吉林省段）流域经济系统稳定性具有明显的中心-外围特征,并且区域间差异程度不断扩大,尤其是长春市和白城市之间。今后经济发展过程不仅要巩固流域核心城市的优势地位,更要加快流域边缘城市的发展,注重经济发展的质量和效率,避免差距进一步扩大。  相似文献   

NBA组织文化解析     

付韦其  孙庆祝 《体育成人教育学刊》2011,27(4):5-7

组织文化是理解组织发展的一个非常重要因素,NBA发展至今组织文化具有重要的推动作用。组织文化的解析,是理解NBA联盟文化的一个重要方法。组织文化通常包括物质方面、制度方面、精神方面和行为方面,分析了NBA组织文化中精神与物质载体方面的元素,从而综合地研究NBA组织文化,为我国CBA联盟的建设发展提供参考。  相似文献   

基于ASEB栅格分析法的沙漠类体育旅游项目开发——以宁夏沙漠体育旅游项目为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘旭东  孙庆祝 《首都体育学院学报》2011,23(2):122-125

宁夏成功举办了中国首届沙漠运动会,在沙漠体育项目的开发方面走在了全国的前列,在对参与沙漠类体育旅游项目的游客进行问卷调查的基础上,采用ASEB栅格分析法,通过分析宁夏沙漠类体育旅游项目的优势条件、劣势因素、机遇因素、制约其开发的客观因素,相应地提出沙漠类体育旅游项目的开发对策。  相似文献   

本科法学教学模式探索——以刑事诉讼法教学为视角     

孙青平  潘牧天 《湖北函授大学学报》2011,24(10):86-87

教学模式的运用,是每一位教师必须探索的问题。教学模式通常包括五个要素：教学理论、教学目标、操作程序、教学评价。在刑事诉讼法的教学实践中,通常采用灌输式、启发式、案例式和建构主义模式。每一种模式都有优缺点。笔者在教学实践中通常根据课程章节的内容决定采取哪几种教学模式,由此在教学中起到了较好的教学效果。  相似文献