全文获取类型
| 收费全文 | 44131篇 |
| 免费 | 236篇 |
| 国内免费 | 222篇 |
专业分类
| 教育 | 33226篇 |
| 科学研究 | 4118篇 |
| 各国文化 | 128篇 |
| 体育 | 1195篇 |
| 综合类 | 1437篇 |
| 文化理论 | 513篇 |
| 信息传播 | 3972篇 |
出版年
| 2024年 | 95篇 |
| 2023年 | 414篇 |
| 2022年 | 264篇 |
| 2021年 | 403篇 |
| 2020年 | 465篇 |
| 2019年 | 486篇 |
| 2018年 | 292篇 |
| 2017年 | 520篇 |
| 2016年 | 808篇 |
| 2015年 | 1362篇 |
| 2014年 | 3262篇 |
| 2013年 | 2652篇 |
| 2012年 | 2983篇 |
| 2011年 | 3550篇 |
| 2010年 | 2938篇 |
| 2009年 | 2896篇 |
| 2008年 | 4573篇 |
| 2007年 | 3732篇 |
| 2006年 | 2417篇 |
| 2005年 | 2354篇 |
| 2004年 | 1734篇 |
| 2003年 | 1501篇 |
| 2002年 | 1353篇 |
| 2001年 | 1138篇 |
| 2000年 | 916篇 |
| 1999年 | 362篇 |
| 1998年 | 267篇 |
| 1997年 | 208篇 |
| 1996年 | 174篇 |
| 1995年 | 106篇 |
| 1994年 | 102篇 |
| 1993年 | 69篇 |
| 1992年 | 65篇 |
| 1991年 | 48篇 |
| 1990年 | 37篇 |
| 1989年 | 27篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 171 毫秒
991.
判断三条线段能否组成三角形的依据是三角形三边关系的定理：“三角形任何两边的和人于第三边”和它的推论：“三角形任何两边的差小于第三边”．即，若三角形的三边是a，b，c，则有： 相似文献
992.
①从国共关系的四个时期看，国共两党是两合两分。从影响上看，合则利，分则害。②合则利。国共第一次合作不仅基本上推翻了北洋军阀的反动统治．沉重打击了帝国主义的侵略势力，还为革命的继续进行奠定了基础。第二次国共合作则取得了中国人民近百年来反帝斗争的第一次完全胜利。③分则害。国共第一次内战，不仅给中国人民带来了无尽的灾难，也给日本帝国主义的侵略造成了可乘之机。 相似文献
993.
《海南广播电视大学学报》2016,(2):92-95
关怀作为人类共同生活一种基本需要,理应占据中心位置,而现实生活中,学校及家庭对关怀教育的漠视,导致初中生普遍缺乏关怀能力,同学之间不和谐现象时有发生。从诺丁斯关怀德育模式视角,分析了当前初中生同伴关系现状及产生原因,并提出从家庭和学校两大方面建构初中生和谐同伴关系。 相似文献
994.
夏红 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2006,29(3):21-23
世界各国宪法与刑事诉讼法的关系各异,总体来看有紧密型和分离型两种关系模式。在每一种关系模式中,由于宪法与刑事诉讼法的具体链接方式上的差异,紧密型关系模式中有一体型和统领型两种类型;分离型关系模式中有分立型和松散型两种类型。宪法与刑事诉讼法关系类型是权力与权利关系的反应。 相似文献
995.
针对高职院校的实际情况，对专业英语教学提出三点建议。专业英语教学方式应呈圆形螺旋向心状；充分发挥外籍教师在专业英语教学中的作用；正确处理英语教学中教与学的关系。 相似文献
996.
997.
本文从分析图书馆管理的现状入手 ,着重阐述了“以法治馆”的现实必要性和有效性 ;同时指出“以情治馆”观念的种种弊端 ,提出了“以法治馆”作为图书馆管理的主体 ,同时辅之以“情治”的辨证施治 ,从而使图书馆管理迈上健康有序的、科学的正常轨道 相似文献
998.
李海林 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(4):25-26
王荣生博士在他的《语科课程论基础》里，呼吁语教育研究的学派发展。我以为，以一定的历史继承关系为线索，以相同的社会化和教育条件为前提，以一定范围内已经形成的某些相关性为基础，以共同的目标为动力，形成以地域为标志的语教育研究学派，是有必要和可能的。从这个认识出发，我提议，开创语教育研究的浙江学派。[第一段] 相似文献
999.
本文讨论“V1着V2”构成的动词性短语，分析其结构形式和意义关系，同时从V1的语义特征及V1、V2的语义关系着手，分析其间的句法结构关系，认为只有当V1为“留存、催促”等类动词充当时，“V1着V2”是连动式，当V1为“期盼、准备”等类动词充当时，“V1着V2”是动宾式，其他都是状中式。从句法关系来看，“V1着V2”结构中状中式应占绝大多数。 相似文献
1000.