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992.
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中反复指出：“环境是一种独特的教育资源，精心创设与充分利用环境，有利于促进幼儿健康成长。”对此，幼儿区域活动中的环境创设意义十分重大。因此，幼儿教师应高度重视区域活动中环境的创设，立足于幼儿年龄特征及兴趣爱好，以促进幼儿健康发展为根本出发点，创设区域活动环境，使幼儿能够同环境进行良好的互动与对话，从而实现事半功倍的成效。作者结合自身多年教学经验，重点分析了幼儿区域游戏活动中环境创设的有效策略，以幼儿为主体，让环境说话，确保幼儿健康成长。 相似文献
995.
996.
谈幼儿园体育活动的整体规划 总被引：2，自引：0，他引：2
幼儿体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿身心健康的重要途径和手段。其对于幼儿发展的重要价值已目益为人们所认识和重视。 相似文献
997.
一、注重创设适宜的外部环境,激发幼儿的建构欲望和兴趣教育家蒙台梭利说过:"教师给孩子创设的环境应该是一个有准备的环境。"这一点在小班幼儿的结构游戏中尤为重要。众所周知,开展结构游戏必须有两方面的准备工作,即物质准备和知识经验的准备。 相似文献
998.
999.
幼儿发展提以自身为主与周围环境系统相互作用的过程,环境,对幼儿发展具有深刻影响.教师通过环境创设,尤其是精神环境创设,能够对幼儿发展予以积极引导,为充分发挥环境对幼儿发展和教育的潜在价值,教师应关注环境创设,创设环境时需以幼儿的身心发展需要和教育目标为导向,并重视幼儿,主体作用的发挥.[编者按] 相似文献
1000.
李向宇 《吉林体育学院学报》2007,23(5):179-180
将民间体育游戏实验组和对照组的3~6岁幼儿的体质测试数据按照国家标准评级,对各项指标的优秀率和均值进行检验,得出两组的综合评分差异是显著的,民间体育游戏对提高幼儿的体质是有效的。 相似文献