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杨玉泉 《中国现代教育装备》2011,(5):66-67,73
根据高职院校的特点及其人才培养目标,建立并实施与之相适应的实训（实验）室开放运行机制。通过浙江同济科技职业学院水力学实验室开放过程的具体实践研究,加强实践育人功能及管理制度完善,成为实训教学完成的保障,不断实践促进实验室开放全面、深入地开展工作。 相似文献
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993.
994.
995.
《湖北函授大学学报》2016,(24)
网络空间教育特有的新颖模式,促进教改进展。这种新颖情形下,教育空间被开放,变更了惯用的授课理念、常规授课流程。网络空间教学拟定的机理,是分享网络范畴的优良资源,拓展教育空间。伴随教改进展,这类变更凸显了必要价值,也面对偏多的挑战及疑难。本文辨识了网络空间架构下的新颖教学模式、探析教育历程。在这种根基上,摸索了最适宜的开放新模式。 相似文献
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998.
《浙江工贸职业技术学院学报》2011,(3):97
8月23日下午,法国驻华大使馆知识产权协调员、法国工业产权局驻华联络员吴天南及国家知识产权局、浙江省知识产权局有关人员一行在我院院长何向荣、市科技局局长徐顺东、副局长金作崇等陪同下,现场考察了温州市知识产权服务园,并与园区内企业开展座谈交流。座谈会上,徐顺东局长向客人介绍了温州知识产权总体工作情况,何向荣院长介绍了温州知识产权服务园基本情况。吴天南协调员就国际知识产权事务等问题与园区负责人及中介服务机构进行了深入的交流,双方还就知识产权交流与合 相似文献
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1000.
大规模学习者的参与使MOOC平台记录了海量学习者行为数据,这为基于大数据进行学习分析提供了基础.基于Canvas Network发布的开放数据集特点,对数据集字段进行统计分析,力图全面展现MOOC学习者实际学习状况.在统计分析的基础上,选取有学习者自我评价数据的样本,分析不同类型学习者在学习目标、每周期望学习时间、学习行为和学习成绩上的差异性. 相似文献