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991.
申晓勤  霍文军 《继续教育》2006,20(11):25-26
飞速发展的现代教育科学中最引人注目的成就之一是现代教育技术科学体系的形成,众所周知,教育技术是一门应用性交叉学科,是连接教育、心理、信息技术等学科的桥梁,融合了多种思想和理论,交叉学科的特性决定了其研究和实践主体的多元化。  相似文献   
992.
“大学生参与科研训练”被普遍认同为一条有效的创新人才培养途径,但限于教育资源的有限,对本科生进行大规模的科研训练目前尚有很多困难。笔者以浙江大学博士生医学科研英才中心的理论与实践为例,具体论证了学生群体自主性进行科研训练的必要性、现实性和可操作性。指出,在现阶段充分利用博士生人才资源,对本科生进行科研训练,是培养创新性人才的有效途径。  相似文献   
993.
如果说校长是"学校之魂",那么决定校长教育行为的教育思想就应当是"校长之魂".校长的教育思想从何而来呢?  相似文献   
994.
论教师评价体系改革   总被引:2,自引:0,他引:2  
发展性教师评价是近年来兴起的一种新的教师评价方式。它明确教师在评价中的主体地位,具有评价目标的发展性、评价过程的全面性、评价组织的广泛性、评价效果的导向性等特点。发展性教师评价过程包括准备、实施和反馈等几个阶段及其相应的程序性工作。实施发展性教师评价应当将明确的评价标准与个性化评价有机地结合起来,处理好业绩评价与发展性评价的关系,使教师在完成业绩目标过程的同时,也实现个体的完善与发展。  相似文献   
995.
枫叶树下     
爱是来自天河的奔流,是永不停歇的欢歌,正因为有了爱,才会使我从逃避中走出来面对现实,也使我知道自己并非麻木,会为友爱而哭泣,忘却了尘世的喧嚣,倾听内心弹奏的乐章。从小我就特别的胖,笨手笨脚的,所以很多小朋友都不愿与我玩,到了初一时,体重已达160斤。因为  相似文献   
996.
以“尊重生命、彰显个性”为取向,以小班化教育为平台,顺应儿童身心发展规律和思想品德形成规律,从德育目标、方法措施、检测评价、机制保障上构筑小班化德育体系,培养学生的人精神和全面素质,做到“人格健全有素质,学养深厚有智慧,个性张扬有空间,全面发展有特长”。这在银小被称为人化德育。  相似文献   
997.
998.
近年来,随着网络交际的频繁,一些新兴网语使得我国现代汉语新生词语出现激增之势,同时也引来众说纷纭。本文旨在浅析有代表性的新兴网络语言的构成模式、网络语言得以生存发展的原因以及因人们对待网络语言的不同态度引起的争议。  相似文献   
999.
2004年下学期,我担任初二一个班的班主任。刚接手,便很快发觉班内不少同学状况不佳,好想入非非,好陶醉于虚幻的憧憬之中,不重视从一点一滴小事做起,不  相似文献   
1000.
研究了特殊Ⅲ类二次微分系统(x)=-y lx2 mxy,(y)=x(1 ax by)的极限环的最大个数问题. 纠正了索明霞和岳锡亭的文章(微分方程年刊, 2003,19(3):397401)中的一些错误. 通过将所研究的系统化为Liénard型系统并利用其相关性质给出了几个定理, 在某些条件下证明了系统最多存在2个极限环, 改进了上述一文中的结果.  相似文献   
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