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“互联网+”为小学科学教学改革发展提供了技术支持与发展机遇。然而,现阶段小学科学学科教学存在融合深度不足、教学模式落后、教学互动性差、主体地位弱化等问题。文章基于《义务教育科学课程标准（2022版）》对科学核心素养的培养要求,在“互联网+”背景下,探讨“五度六步三环节”教学模式,即以智慧环境为支撑,以统整度、创新度、参与度、练习度、延展度五个维度为理想课堂指标,在课前、课中和课后三个环节有机融合“创—驱—互—评—拓—探”六个步骤,形成小学科学“五度六步三环节”教学模式,并将此模式应用于教学,以期提高学生科学素养。 相似文献
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本章通过分析南官庄煤矿的具体情况,对南官庄煤矿采空区稳定性进行评价,并根据评价结论采用注浆方案对采空区进行治理,保证高速公路的正常运营。 相似文献
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图书馆是人类获取知识的主要场所,是公益性、服务性的文化教育机构,图书馆的性质决定了它在推动全民阅读、营造全民阅读氛围的作用。本文从图书馆开展全民阅读的优势、全民的阅读的途径开展讨论的。 相似文献
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铁路防灾安全监控系统异物侵限封锁设计分析 总被引：1，自引：0，他引：1
铁路防灾安全监控系统异物侵限监测在实际使用过程中,发生异物侵限的概率较小。为防止由防灾系统异物侵限监测自身故障引起列车停运,满足铁路运行的效率需求,需要断开异物侵限监测功能,以保证列车的不间断运行。针对此种情况做出对异物侵限实现异物封锁的设想并进行设计分析。 相似文献
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