汉语词类划分标准研究述评     

任春娇 《吉林省教育学院学报》2006,(1)

词类问题是汉语语法研究中的老大难问题,其中争论最多的是划分词类的标准问题。本文评述了汉语语法研究史上较有影响的几种划分标准,并提出了自己的一些看法。  相似文献   

运动对去卵巢大鼠胫骨骨量影响的骨形态计量学研究          下载免费PDF全文

章晓霜  李青南 《武汉体育学院学报》2006,40(9):53-56,92

目的：探讨不同强度运动及运动与雌激素联合作用对去卵巢大鼠胫骨骨量的影响与机制。方法：80只3月龄雌性SD大鼠去卵巢分成：正常对照组（SHAM）、骨质疏松对照组（OVX）、雌激素对照组（OVX＋ES）、3个单纯运动组（低强度运动组（OVX＋EX1）、中等强度运动组（OVX＋EX2）、大强度运动组（OVX＋EX3））以及3个运动与雌激素联合组（低强度运动加雌激素组（OVX＋EX1十ES）、中等强度运动加雌激素组（OVX＋EX2＋ES）、大强度运动加雌激素组（OVX＋EX3＋ES）），用骨形态计量学方法，研究8周的1h／day，5days／week低强度（8m/min）、中等强度（18m/min）和大强度（28m/min）跑台运动对大鼠胫骨近端（PTM）松质骨骨量的影响。结果：（1）OVX组骨量由于骨代谢增加比SHAM组降低（P〈0.05），而补充雌激素后骨丢失减少。（2）单纯运动对骨量的影响：与OVX组比较，OVX＋EX1组和OVX＋EX2组胫骨的骨吸收减少（P〈0.05）、骨形成增加、骨量增加（EX2比EX1增加更多），OVX＋EX3与OVX组差异无显著性意义。（3）3个联合组均比雌激素对照组和各自强度的单纯运动组骨量增多（P〈0.05）。结论：去卵巢大鼠胫骨对运动的反应与是否补充雌激素有关，激素和运动在减少骨量丢失中具有协同作用。  相似文献   

谈如何营造悬念引人入胜   总被引：1，自引：0，他引：1  

李多娇 《记者摇篮》2005,(6):43-44

益智节目，归属于娱乐类节目。是一种受众通过自己的记忆力、知识面、反应能力及运气来赢取奖品或奖金的节目形态。  相似文献   

从音乐台看广播的信息化形态     

王伟 《记者摇篮》2009,(11):74-74

信息技术是指利用计算机、互联网和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。在传统媒体中,广播可以说是信息技术飞速发展的最大受益者之一,目前,网络、电讯、广播节目三者交集,相互作用,相互影响,已经使广播产生了前所未有的巨大的冲击力。而未来的广播将会因为信息技术的进一步发展产生革命性的变革。可以说，现代广播的信息化水平，在一定程度卜能反映媒体的资源组合能力和效率及潜在的影响力。笔者就结合所在音乐台的情况，谈谈目前广播的信息化形态。  相似文献   

教师如何“教好”新课程     

汪向东 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(6):47-47

新课程是一场涉及课堂教学方式、学习方式以及学校日常管理全方位的变革，教师将涉足一个新的领域。那么，教师怎样“敦’新课程呢？一、要有新的基本功教师的新基本功体现了教师掌握的相关教育知识和技能，它不是以知识形态呈现，而是以行为的方式来呈现。  相似文献   

新课程背景下的综合课程     

周丽丽 《教育理论与实践》2009,(14)

《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定在基础教育阶段开设众多的综合课程,这标志着一种新的课程形态在我国已经"从幕后走到台前",从以往理论上的探讨转化为当今实践上的操作。  相似文献   

体育教学中学生“厌学”现象的原因剖析     

侯丽红 王岩王文丽  苗立新 《吉林体育学院学报》2003,19(4):123-124

体育本是一个来自于游戏、发展于游戏的学科，体育受到学生的喜爱本是一个天经地义的事情。但是，令人遗憾的是，有许多学生在接触了一段体育课后，却表现出对“体育”的厌学现象，而且这种现象越是高年级越明显。对学生厌学现象的原因进行了全面的剖析。  相似文献   

游泳锻炼对高校学生生理指标、体育意识等影响的研究     

张晓侠 《中国体育教练员》2005,(3):42-43

通过对中国矿业大学学生进行为期2个月的游泳锻炼实验研究,表明游泳锻炼可以改变大学生的身体形态、机能,并能积极改善大学生的体育意识和行为,是大学生课余锻炼、健身、健美简捷有效的方法.  相似文献   

电视媒体关注文化遗产抢救工程     

李稚田 《中国广播电视学刊》2003,(7):60-61

江泽民同志的报告中，有一段很重要也很意味深长的话，国家“扶持党和国家重要的新闻媒体和社会科学研究机构，扶持体现民族特色和国家水准的重大文化项目和艺术院团，扶持对重要文化遗产和优秀民间艺术的保护工作，扶持老少边穷地区和中西部地区的文化发展”。其中的第三个扶持——扶持对重要文化遗产和优秀民间艺术的保护工作——它在中国文化事业的发展历史上具有特殊重大的意义。  相似文献   

谈谈校园文化建设问题   总被引：2，自引：0，他引：2  

练晓涛 《徐州教育学院学报》2006,21(3):154-155

校园文化以学生为主体,以校园为主要空间,以校园活动为载体,以校园主体意识为主要特征,是学校教育的重要组成部分,是在学校的教育教学过程中表现出来的精神财富、文化氛围以及承载它们的物质形态的总和。从内容上看,校园文化可分为:表层次的实体文化,即物质文化,包括校园建筑、  相似文献