全文获取类型
| 收费全文 | 5605篇 |
| 免费 | 34篇 |
| 国内免费 | 78篇 |
专业分类
| 教育 | 3367篇 |
| 科学研究 | 771篇 |
| 各国文化 | 9篇 |
| 体育 | 108篇 |
| 综合类 | 63篇 |
| 文化理论 | 21篇 |
| 信息传播 | 1378篇 |
出版年
| 2024年 | 23篇 |
| 2023年 | 98篇 |
| 2022年 | 67篇 |
| 2021年 | 95篇 |
| 2020年 | 88篇 |
| 2019年 | 83篇 |
| 2018年 | 59篇 |
| 2017年 | 79篇 |
| 2016年 | 109篇 |
| 2015年 | 135篇 |
| 2014年 | 394篇 |
| 2013年 | 378篇 |
| 2012年 | 449篇 |
| 2011年 | 478篇 |
| 2010年 | 471篇 |
| 2009年 | 423篇 |
| 2008年 | 617篇 |
| 2007年 | 523篇 |
| 2006年 | 240篇 |
| 2005年 | 276篇 |
| 2004年 | 220篇 |
| 2003年 | 184篇 |
| 2002年 | 88篇 |
| 2001年 | 64篇 |
| 2000年 | 52篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 1篇 |
排序方式： 共有5717条查询结果，搜索用时 343 毫秒
991.
e-Learning自适应推荐系统是一种基于当前学习者联机行为,在线自动推荐学习对象而不需要学习者直接反馈的系统。该系统框架是由离线模块和在线模块构成。离线模块预处理数据建立学习者模型,在线模块使用这些模型实时识别学习者目标,运用基于协作过滤的一系列推荐策略预测推荐学习对象。实验证明:由于实现模型构建和模型应用的有效分离,该系统具有较强的伸缩性和较快的实时响应速度,适合为大规模e-Learning系统提供高质量的个性化推荐服务。 相似文献
992.
材料作为高考作文的写作内容,以其材料类型的多样丰富而越来越受到青睐。从高考的考查能力上看,它对于学生分析材料,把握材料中心的能力是一个很好的考查平台。可是许多学生易受导语的影响,如"全面把握材料,任选一个角度和侧面进行作文",以为只要从材料中找到一个词语或者句子就可以立意了。所以在近几年材料作文考查的省份的考生中,对于材料中心挖掘运用还是有很多的问题。2011年有9个 相似文献
993.
马学标 《学生之友(小学版)》2012,(9):44-44
新课程改革以来,新教材给广大教师提供了更为广阔的创造空间,为教师的创造性教学提供机会。 相似文献
994.
课程资源是决定课程目标能否达成的重要因素之一.积极开发和有效利用课程资源是物理新课程实施的重要保障,是物理课程改革的重要环节,也是落实课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径.课程标准(2011年版)指出:"社会教育资源主要来源于报刊、电视、展览、科技馆、少年宫、公共图书馆,以及工厂、农村、科研单位、大专院校等.为了让所有学生都受到良好的科学教育,除了学校教育的主渠道之外,充分开发社会教育资源也是一个非常重要的方面."因此,教师应结合当地实际,积极开发和利用 相似文献
995.
对刚才进入小学一年级的学生,在识字教学中,如果不注意方法,教学过程就会变得枯燥乏味,学生也会失去学习的兴趣。如何挖掘出汉字的魅力,激发学生识字的积极性,是摆在小学语文教师面前一个值得深思的问题。对此,我进行了深入思考和探索,取得了一些成绩,下面谈谈我的一些做法。 相似文献
996.
随着新课改的深入与发展,课堂教学方式已经发生了很大变化,就历史学科而言,随着现代教育技术的不断完善与发展,其教学资源的丰富性表现得尤为突出。笔者认为,在众多的教学资源中,教科书依然是开展教学活动的主要依据,是所有教学资源的核心部分。在日常教学活动中,如果教师能潜心研究教材,充分挖掘教材资源,合理设计教学,这对提高课堂教学的实效性,提升学生的综合素质将会起到很大作用。笔者总结多年来的教学实践经验和方法,愿与各位同行相互切磋探讨。 相似文献
997.
由于种种原因,在高中生物学教材要求的实验中,部分内容在现有农村中学得不到满足,给实验教学目标的顺利达成带来一定的困难,需要教师因地制宜加以改造.为此,笔者结合校情和学情,充分挖掘学校及周边资源,将教材与校本资源进行整合.不仅优化了生物学实验课教学,收到了满意的教学效果,而且培养了学生科学探究的品质、创新精神和实践能力,也为学校提高生物学实验教学的有效性探寻了新路. 相似文献
998.
郑力宏 《中国校外教育(理论)》2012,(9):116-116
正一、走进大自然,让学生作文言之有物我们农村的小学生,生在农村,长在农村,如画的大自然就是他们的摇篮。大自然这本厚重的词典就是我们取之不尽的写作素材,田野乡间就是我们描不完的画卷。春天来了,我们和孩子们去野外放风筝;夏天到了,我们和孩子们去游泳;树叶黄了,鼓励他们和家人赏秋景;雪花飘了,我们和 相似文献
999.
音乐是世界通用语言,而语言可以更快地让儿童融人到音乐中去。作为教师,在日常的教学过程中,我充分利用＂语言＂这一先决条件,让音乐带孩子进入自己梦的世界,使之产生表达的欲望。那么,如何在音乐活动中促进幼儿语言能力的发展呢？ 相似文献
1000.
阅读过程是一种再创造,它是读者的内在感悟和情感体验,带有强烈的个性特征。我们教材中的每篇文章都有很多值得挖掘的地方让学生进行感悟、体验。因此,教师在处理教材时,不能胡子眉毛一把抓,要善于抓住教材的切入点,牵一发而动全身。教师只有抓住这些点 相似文献