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校本培训是以教师的任教学校为培训基地，以全体教师为学员(既是学员，又都是教师)，本校校长和领导干部为组织者、领导者，以提高教学实际能力为目的的一种培训模式。这种培训模式是在反思其他模式的基础上提出来的。通常的教师培训模式是由正规的师范院校、教育学院等师资培训机构统一招收、安排教师，将教师集中起来参加一定科目的学习。这种培训模式固然有其优点，但其缺点也不可忽视。英国谢费尔得大学教育学院在大量调查的基础上认为，以高校或培训机构为基地的师资培训有很多弊端：其一，课程设置与中小学教学存在偏差：其二，培训计… 相似文献
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新课改要求历史教学改变传统教学模式,根据学生特点,笔者认为中学生历史课改革应注意形成有特色的教学方式;提高教师语言艺术;注意因势利导和教学内容的选取. 相似文献
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学生在学习中存在这样的现象，比如对于某类数学题，看书上的解答可能一看就懂，听老师的讲解可能一听就会，然而一动笔测试可能一做就错……学习仿佛陷入“一看就懂、一听就会、一做就错”的怪圈之中。此即通常所说的“眼高手低”现象。那么，我们如何科学地认识学习上的“眼高手低”现象呢？ 相似文献
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三农问题的症结与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李艳民 《承德职业学院学报》2004,9(4):24-25
指出三农问题的症结在于农民增收困难,分析农民增收困难的原因,提出解决三农问题的途径. 相似文献
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1000.