首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1071篇
  免费   0篇
  国内免费   37篇
教育   752篇
科学研究   126篇
体育   63篇
综合类   45篇
文化理论   10篇
信息传播   112篇
  2024年   5篇
  2023年   10篇
  2022年   11篇
  2021年   11篇
  2020年   10篇
  2019年   12篇
  2018年   8篇
  2017年   6篇
  2016年   8篇
  2015年   37篇
  2014年   72篇
  2013年   46篇
  2012年   102篇
  2011年   76篇
  2010年   75篇
  2009年   101篇
  2008年   83篇
  2007年   97篇
  2006年   74篇
  2005年   50篇
  2004年   32篇
  2003年   40篇
  2002年   34篇
  2001年   22篇
  2000年   27篇
  1999年   23篇
  1998年   4篇
  1997年   6篇
  1996年   6篇
  1995年   4篇
  1994年   3篇
  1993年   4篇
  1990年   3篇
  1989年   1篇
  1987年   2篇
  1985年   3篇
排序方式: 共有1108条查询结果,搜索用时 11 毫秒
991.
这是一种不需任何“附着物”,而由作者直接对有关人、物抒发情感的方式。如屈原的《离骚》中“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”就直接表达了作者对百姓生活艰难的忧虑与同情。陈子昂的《登幽州台歌》“前不见古人.后不见来者。念天地之悠悠.独怆然而涕下。”全诗以慷慨悲凉的调子.通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。  相似文献   
992.
李海燕 《教育艺术》2008,(11):45-46
根据《语文课程标准》的要求,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方法,努力建设开放而有力的语文课堂,使学生在感兴趣的自主的活动中全面提高语文素养。  相似文献   
993.
我国知识产权制度建立二十多年来,高校在产权保护工作方面取得了长足的进步,但也存在着一些问题。文章较为全面地阐述了高校知识产权保护的现状和存在的问题,并分析了原因,提出了相应的思路和对策,以促进我国高等院校知识产权的发展。  相似文献   
994.
本文结合多年来对设计类专业课程考试改革研究与实践,依据各专业课程的特点,将其进行分类。分别针对各类课程进行不同的考试改革研究,同时探讨出各类课程的考核体系和考核模式。  相似文献   
995.
介绍流媒体技术及其在网络多媒体课件制作方面的应用,概括流媒体技术的主要特点。  相似文献   
996.
晏殊小令词,备受世人瞩目,研究之文满案盈箱。其诗歌却受尽冷落,其实晏殊的诗歌创作也有别具一格之处,成就明显。据有关文献资料记载,当年晏诗声名盛大。之所以研究者甚少是因为晏诗大量佚失。本文将通过对晏殊与西昆体、李商隐之诗的比较,浅要论述晏诗的艺术风格。  相似文献   
997.
中国地处东亚和亚太区域,对外贸易和经济关系主要集中在亚太地区.伴随着中国与大周边区域国家的经贸往来日益紧密,经济上的相互依赖也逐渐加深,这为中国与大周边地区的经济一体化合作创造了有利的经济基础.面向大周边成为中国实施区域经济一体化的战略安排重点.  相似文献   
998.
随着信息社会的飞速发展,现代远程教育在信息化的推动下,发展呈现出与以往传统的教育所不具有的特点,为了更好的顺应教育发展的趋势,对远程教育中的资源进行知识管理尤为重要,进而更好的实现现代远程教育的发展目标.  相似文献   
999.
听觉障碍学生与正常学生视觉识别敏度的比较研究   总被引:2,自引:5,他引:2  
为了探讨听觉障碍学生和正常学生在视觉图形识别敏度上的差异,我们采用Dr.Hirsch.B.Helmut编制黑白与彩色测试卡设计了二维隐匿图形视觉搜索实验,结果表明:(1)学校、性别与正斜像之间的交互作用显著;不同学校男生对正斜像识别反应时呈现出不同的变化趋势,特别是聋校男生识别斜像的反应时明显低于普校男生;聋校中不同性别学生对正斜像识别反应时呈现不同变化趋势。(2)听障学生的视觉图像识别的敏度优于正常学生,说明了听障学生存在明显的视觉补偿作用。(3)视觉识别敏度不具有明显的性别差异。(4)听障学生和正常学生的心理旋转能力不存在显著差异。  相似文献   
1000.
吃完午饭后,我带着小朋友到户外散步。我们顺着操场边的花坛边走边看,孩子们在我后面叽叽喳喳,说说笑笑。一会儿,孩子们的声音忽然变小了。我奇怪地回头一看,原来孩子们正围成一圈蹲在地上看着什么呢。我凑过去,听到孙家浩兴奋地声音:“快来  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号