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991.
高等职业教育的核心是实践教育体系的构建，中分析了法律类高职专业的性质和地位，探讨了实践教学体系的构建，包括：实践课程安排，实践教材编写，实训基地建设；实训指导教师配备，实训方法设计，实训步骤的规划。 相似文献
992.
学生人数的增加和实验室的全面开放要求实验室具有方便、快捷和安全的管理系统。本文介绍了一种自行开发的实验室管理软件，它基于指纹对比核实学生身份、记录学生上机实验的情况，并可对数据进行统计和分析，为课程和实验的考核管理提供了新的手段。 相似文献
993.
李维河 《河南广播电视大学学报》1995,(Z1)
电大教学质量保证体系的构建洛阳电大李维河广播电视大学是一个统筹规划、分级办学、分级管理的远距离教育系统，其教学和教学管理活动是由系统不同层面的相互协作和层面内部各职能机构的有效运作来完成的。因此，电大的教学质量根本上要由这种办学结构的整体作用来决定，... 相似文献
994.
由于大学生在各个阶段的思想特点不同 ,我们要根据其每个阶段不同的特点 ,做好有针对性的思想工作 相似文献
995.
语文是教学系统中蕴含人文元素的一门基础工具学科,在语言、结构、形象上都具有审美的属性。美育教学利用其独特的方式实现了学生的个性化发展,将其融入到小学语文教学中,能充分发挥其沉淀心灵、拓展视野、陶冶性情和完善品格的教育功能。对于激发学生学习语文的兴趣,以及培养学生的审美能力和综合素质等都具有积极的推进作用。 相似文献
996.
新疆地处干旱半干旱的生态环境,有着大量的生土建筑并具有地方特色,其中吐鲁番拥有新疆最为丰富且最具特色、历史最悠久的生土艺术.文章从生态环境的角度分析新疆生土建筑的环境特征,并以吐鲁番生土建筑为例按建筑类型对生土建筑进行实例分析. 相似文献
997.
998.
李维琦 《湖南师范大学社会科学学报》1993,(1)
佛经中“著”的基本意义是附著。附著,是使一物接于他物,通常有置、放、搁等含义。“著”作为后续动词,有点象介词“于”,但并不就是“于”。感情上的附著不离也叫“著”,是恋、念或者恋。念的意思。“著”与别的词连用,一类是染著、爱著、念著、贪著、想著、念著;缠著、缚著、结著等。另一类是习著、迷著、惑著、疑著、专著、乐著、耽著;秽著、邪著、意著、身著等。“著”还有表示行为的结果与程度的加强的。 相似文献
999.
本文着重论述了建构主义中抛锚式教学模式的教学设计原理和基本过程,并以教学实践说明抛锚式教学模式对职业教育的实际意义. 相似文献
1000.
李维萍 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(6):38-38
教学法的改进是现代体育教学中的重要内容.在体育学校的排球教学中采用"倒序快乐式"教学法,不仅注重了学生自身能力的培养,激发了学生的学习兴趣,还兼具了娱乐性,能使枯燥的学习变为愉快的学习. 相似文献