2.80元改为2元后的思考     

刘洪毅  尹沂秋 《集邮博览》2003,(10)

众所周知,邮票上的面值都是为了适应某一种邮件的起重邮资而设置的,“一信一票(或称一信一资)”是国际通用的设置邮票面值的标准。根据《中华人民共和国邮政法》,我国的邮政业务的基本资费由国务院物价主管部门制定,报国务院批准,由邮政主管部门具体执行。因此,经国家邮政局公布的、现在正在执行的邮资标准也应当是经国家物价部门制定并  相似文献   

让每一粒种子都发芽--心理学角色理论在高中班级教育中的运用与实践     

舒乔  周敏  杨娅秋 《四川教育学院学报》2003,19(6):13-14

今天的中学生是下一个世纪的建设者。随着社会主义市场经济的发展 ,社会的日益进步 ,激烈的社会竞争对建设者提出了更高的要求。除了优秀的学业成绩 ,过硬的专业技术外 ,还需要具备较高的综合素质 ,如与人合作的团队精神 ,善于交际的公关能力 ,对问题的周密考虑 ,锲而不舍的进取精神 ,对事业的高度责任感 ,相当的组织管理能力等等。所以 ,不能仅仅满足于考试分数 ,造成“高分低能” ,必须坚持全面发展 ,重视学生综合素质的提高。高中三年是学生身心成长的重要阶段 ,将对一生的发展产生重大的影响。在班务工作中 ,我们有意识的运用心理学中的…  相似文献   

高校校园体育竞赛改革的构思与研究     

谭燕秋 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):88-89

运用文献资料、问卷调查等方法,对目前高校校园体育竞赛的观念、目的和竞赛项目设置方面进行分析研究。为进一步改革其竞赛内容、拓展竞赛时空、优化竞赛组织管理、营造校园体育文化氛围,提高学生参与校园体育竞赛的积极性和创造性而提出了积极的建议。  相似文献   

香港《中国敲击乐器》的邮票     

陀乾秋 《上海集邮》2004,(2):14-14

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图书馆实现自动化的前期准备工作     

叶鹭秋 《福建图书馆学刊》1996,(1):48-49

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我院招收“双招班”的尝试     

顾进秋 《继续教育》1995,(4)

1993年我院经省教委批准,招收了“双招班”。其兴旺程度是前所未有的。经过两年的时间考验,效果是明显的,学生的学习很努力,许多学生的学习成绩超过了全日制专科生的成;企业也比较满意,不少学生还得到了企业发给他们的奖学金。因此,我们有必要研究一下“双招班”这种办学形式。一、“双招制”的由来随着近几年市场经济的民展,地方企业纷  相似文献   

往事历历　思念深深──忆周林同志     

安平秋 《中国典籍与文化》1997,(4)

周林同志辞世，我身在异国，是在他去世17个小时之后才得到信息的。我当时惊愕得反问了一句：“什么？！’境久久说不出话来。至深夜难以入睡，只好独坐客厅任往事浮沉。周林同志长我29岁。我与他相识并不算早，是在他71岁时由于古籍整理工作才认识的。至今已14年。14年来，我在他领导下，在全国高等院校古籍整理研究工作委员会工作，多承教诲，多承培养，多承信任，也没少受批评。今天想来，周老对我，教诲胜过良师，批评有如严父。我们之间，是逐渐了解，逐渐信任，而最终结下了深厚的感情，而其维系点始终是古委会的工作，始终是全国高等…  相似文献   

海峡两岸图书馆事业研讨会记略     

黎难秋 《大学图书情报学刊》1997,(4):60-61

1997年5月24日．广州雨后放睛。大陆图书信息界31名馆长，教授，云集新中国大酒店，早晨6点准时由广州出发，途中转道深圳与香港，当日下午4点50分安全飞抵台湾桃园国际机场。遂马不停蹄，搭乘专用大巴直驱台北，下午近6点顺利抵达下榻宾馆天成大饭店，受到会议主办机构台湾图书馆学会理事长、台湾图书资讯学教育学会会长及台湾政治大学图书馆馆长的热烈欢迎。  相似文献   

清风吹来也弄潮──记武警湖南总队宣传处副处长徐清平     

徐立舜  上秋 《军事记者》1997,(12)

初识徐清平，是5年前春运期间在京广铁路运输线上，参加由武警与铁路公安联合组织的围剿车匪路霸的一次战役中。当时，一身戎装的他，肩扛一架摄像机，在拥挤不堪的人流中穿梭，寒冬腊月气温甚低，他却累得衬衣可拧出汗水。那种“拼命三郎”式的吃苦劲，给我们留下了极深的印象。走进徐清平的内心世界，方知其原本是一介武夫。他干上新闻报道这一行，是因为战友将他出色的爱军习武成绩写成稿件登报后，他才开始品尝“爬格子”的艰辛。星期天，节假日，老乡和战友都上街逛商店、遛马路，他却把自己关在斗室里“啃”书；寒冬腊月，酷暑盛夏，…  相似文献   

人才论     

周进秋  时淙流 《益阳师专学报》2002,23(2):37-40

人才在人类社会中是普遍存在的，它是指具有一定的知识、专门技术、较强的能力，在社会实践中能以自己的创造性劳动，对人类社会的发展和进步，在某一方面做出了贡献的人。人才来自于广大群众，是在实践中产生和形成的。人才是人类的精华，是人类社会财富中最宝贵的财富。  相似文献