语境中的词汇教学分析     

李艳  柳阳春 《黑龙江高教研究》2005,(5):129-130

提高阅读理解能力与掌握阅读技巧中的结构技巧、句法技巧、词汇技巧与理解技巧都有关联，但是，与结构技巧、句法技巧、理解技巧相比较而言，在语境中进行词汇学习是促进词汇教学、提高阅读理解能力行之有效的做法，章在分析问题的同时提出了相应的教学启示。  相似文献   

谈谈中考单项选择题的解题技巧     

郭克晴  柳英林 《初中数语外辅导》2002,(6):36-38

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市场规模、地域分工与跨国公司的研发独占性   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

潘铁  柳卸林 《科学学研究》2009,27(12):1885-1891

 在跨国创新体系的基础上,从跨国公司内部的研发地域组织的角度建立了新的分析独占性的概念性框架,并通过对120家从事研发活动的跨国公司在华子公司的法律保护手段选择进行了实证研究,统计分析表明跨国公司内部的全球研发地域组织分工对于跨国公司独占机制的选择具有十分重要的影响。  相似文献   

为什么我国本土零售业能够赢得与跨国公司的竞争——基于熊比特式动态竞争视角的分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘建兵  柳卸林 《科学学与科学技术管理》2008,29(10)

从熊比特式动态竞争的视角,以零售业为例探讨了服务业本土企业与跨国公司竞争中竞争优势的来源问题.认为服务业生产具有一些与制造业不同的特点,这些特点使中国本土企业在与跨国公司的竞争中具有某些短期的优势,而长期的竞争优势仍然依赖于企业持续的学习和创新.  相似文献   

校长要有经营意识     

许新海 《中小学管理》2000,(2):28-28

在教育与市场经济缔结着日益密切关系的今天,校长应该用一点“经营”的意识来管理学校,特别是对学校的教育投入、校产、财务、人事等方面,要用一种全开放的思维方式来“经营”。这对全面提高教育教学质量,最大限度地发挥办学的效益,有着独特的时代意义。我们在办学实践中体会到,校长要有以下几个经营意识：一、教育投入的经营意识研究教育投入的比例关系。对学校而言,教育投入就是硬件（校舍、设备）和软件（教师培训。教学软件）的投入。校长就是要研究硬件（校舍、课桌椅、电教器材、音体美器材、自然劳技器材。图书资料、办公设备…  相似文献   

美国夏威夷州馆外藏书建设风波的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

张江华  柳晓春  涂启建 《图书馆》1999,(5):34-36

本文介绍美国夏威夷州馆外藏书建设风波始末,分析和评价夏威夷合同失败的原因及其合理因素,探讨夏威夷模式对我国未来图书馆发展的启示等问题。  相似文献   

20世纪中国图书情报教育的成就与反思   总被引：6，自引：2，他引：4  

柳晓春  涂启建 《高校图书馆工作》1999,19(4):1-6

文章全面地回顾了20世纪我国图书情报教育发生、发展的历程,并对所取得的主要成就、经验与教训进行了认真总结与反思.  相似文献   

美国图书情报教育三十年来的发展历程及趋势   总被引：1，自引：0，他引：1  

李蓓  裴新宇  柳晓春 《高校图书馆工作》1999,19(1):57-59

文章介绍了从60年代以来美国图书情报教育所发生的一系列变化,从学校数量、学生数量、远程教育、学科间的融合、教师队伍等方面分析美国图书情报教育的发展趋势.  相似文献   

“人机人”交互型课堂教学模式探究     

许新海 《中小学电教》2000,(3):31-32

在我们美丽的校园里,有一幢特别耀眼的大楼——21世纪智能大楼。建设这幢智能楼有四个重要原因：①目前学校的计算机房只能满足普及小学生计算机基础知识和基本操作能力的要求,无法为其它各学科进行计算机辅助教学服务。②现代教育技术室只能满足少部分班级在教研活动时使用。③现成的和自制的计算机软件只能在公开教学时才用,造成资源浪赞。④试图找到面向21世纪的现代教育改革的制高点。  相似文献   

你还背着她?     

柳帛良 《健身科学》2000,(2):7

有两个和尚,向来很守佛门的清规戒律.一次,他们一起外出,夕阳西下时,到了一条河边.河中没有船,河上没有桥,好在河水不是很深.二人正欲举步渡河,恰巧看到不远处有一位少妇也想渡河,但又有些犹豫而徘徊不前,看着湍急的河水,不敢举步.一个和尚便走到少妇身边,背起少妇,步行过河.另一个和尚看到这种情景,十分惊讶,感到非常的失望困惑.他很不高兴地跟在二人身后,到了对岸.过了河,少妇道谢后,便离开了.两位和尚继续赶路,在途中,第二位和尚始终难以忘记刚才那一幕,边走边寻思:他的同伴为什么就这样把多年遵守的戒律一下子给毁了,还犯了如此大的罪过呢?他不断地联想下去:这么看,他一个人独处时不知还犯了多少戒律呢!  相似文献