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991.
邱根全 《四川教育学院学报》2001,17(4):45-46
农村小学开展CAI教学、应自主开发与制作出符合教学对象和教学共性的课件、贯彻教学手段服务于教学目标的原则，采用“新授”演式”“练习”交互的设计形式，有利于达到教学目标，设计这样的课件也才具有交流与推广价值。 相似文献
992.
李格琴 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(1):112-114
市场竞争日趋激烈，品牌将是我们在竞争中取胜的一个重要因素。就电视这一媒体而言，品牌需要精心打造，且需要集中资金全力打造。文章从电视栏目的准确定位、突出地域性、主持人策略、建立系统包装体系等方面论述了如何打造品牌栏目，并提出了建立较权威的电视栏目评估体系的建议。 相似文献
993.
张志刚 《中小学信息技术教育》2004,(3):75-76
语文教师在利用Authorware制作课文朗读多媒体课件时，最常用的办法是先将整篇课文的范读录制下来，然后利用Authorware中的声音图标导入到程序流程图中。如果在同一课件中既需要粗读整篇课文，又需要精读其中某个精彩片断时，整个课件需要包含若干个声音文件，这样做既增加了课件的容 相似文献
994.
在Authorware中，一般都是直接使用设计图标组提供的声音图标来加载声音，其实巧妙的运用Authorware控件，就能够实现多背景音乐选择；并对背景音乐进行播放、暂停、音量控制。 相似文献
995.
996.
如果打开Microsoft Word，画面上就会出现一个Oflfice助手，这就是一种“动画精灵”。“动画精灵”不但具有生动、有趣的动作(如：听、说、写信、玩魔术、鼓掌、再见等)，而且还会出现相应的提示信息，并且始终显示在窗口最上面。如果你的Authorware课件中也采用这样的“动画精灵”，也许会更生动活泼。 相似文献
997.
师：近一段时间，贺岁卡又悄然登上商家的柜台，前几天，我们进行了一次课外实践活动，让大家分头调查一下贺岁卡市场，大家都去过吧？现在我们来交流一下。生：我发现，大多数商场的文化用品柜台，还有路边小地摊上都有各种各样的贺岁卡。师：你是从销售渠道入手调查的。生：我发现今年的贺岁卡品种比较多，有平面的、立体的，还有一些音乐贺卡。师：你是从品种入手调查的。生：……（略）评析教者从引导学生汇报、交流调查结果来导入新课。师：同学们，今天已经是２００２年的１２月２９日了，再过两天，就是———生：新年元旦。师：在这… 相似文献
998.
999.
王萌 《中国教育研究与创新》2007,4(9):114-115
本文主要在多媒体教学课件的制作过程方面进行了探讨，初步总结出了将教学内容与媒体表现形式紧密结合的方法。 相似文献
1000.