西部地区地方高校办学特色初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

秦小松 《成都教育学院学报》2007,21(4):20-21,52

文章结合西部地区高校办学的现状，从西部地方性高校定位的制约因素及正确把握定位的几个问题入手，分析如何形成自己的核心竞争力、如何培养适应西部地区区域经济发展的特色人才。  相似文献   

中国大陆教育社会学的二十年建设(1979——2000年)     

张人杰 《华东师范大学学报(教育科学版)》2001,(2)

对1979年开始重建的中国大陆的教育社会学,本文藉由三个向度,且兼采几种途径加以审视。研究结果显示,在学科建设方面,制度重建工作大体上已完成,基本建设工作已取得重要进展,此外,研究队伍在逐渐壮大,研究领域在逐渐扩展,研究水平也在逐渐提高;在学科要素方面,已作出的努力集中在调整学科的架构和探索学科的性质;而在研究与决策方面,已经成形的主要有三种联系,但必须了解研究人员与决策者在研究中的差异,并且应对研究的效能以恰当的界定。本文与其说是在勾勒二十年重建的成绩,倒不如说是提出了“三十而立”所需解决的若干问题。  相似文献   

高校创客社团的架构设计与案例分析——以X大学网络空间安全创客社团为例     

《现代教育技术》2019,(7):106-112

高校创客社团是高校进行创客教育的有益探索。文章首先阐述了高校创客社团的内涵和特点,随后从国家、高校、教师、学生四个层面分析了构建高校创客社团的必要性。在此基础上,文章设计了高校创客社团的架构,指出大学生创客是高校创客社团的核心,科技创新活动、创客平台、共同兴趣是高校创客社团建设的基础,而国家、高校、教师、企业是高校创客社团建设的外部支持。最后,文章以X大学网络空间安全创客社团为例,介绍了高校创客社团的建设成效。实践表明,高校创客社团既是高校创客教育的有效形式,也是培养大学生创客的有效途径,对于培养大学生的综合能力、实现全面发展、提升核心素养均具有重要的现实意义。  相似文献   

对慕课建设路径的思考与探索     

《中国大学教学》2016,(6)

大规模参与是慕课的现象,其本质是开放课程;大规模开放在线课程是慕课的内容与形式、现象与本质的有机统一整体。在慕课建设中,在线是开放的物质基础,开放是实现大规模参与的前提。慕课的建设方法路径是在联通主义学习理论指导下,以教学设计为统领,以资源整合为核心,以平台建设为基础,以实现大规模参与和开放功能为目标,构建全要素在线开放课程。通过开放性设计,吉大构建了实验诊断学慕课雏形。  相似文献   

石油化工企业核心员工流失风险管理     

陈志彪 《化工职业技术教育》2007,(2)

随着知识经济时代的到来,掌握最有价值的知识资本的核心员工日益成为企业提升竞争力的宝贵资源。在人员流动日益频繁的今天,如何降低核心员工流失给企业带来的损失是企业人力资源管理中的一大难题。本文从分析核心员工的特点、流失原因以及给企业带来的风险入手,从风险的防范与控制两方面提出了如何有效管理核心员工流失风险的具体措施。  相似文献   

浅析企业的核心竞争力平台的构建   总被引：2，自引：0，他引：2  

黄志锋 《黎明职业大学学报》2005,(4):20-25

在现代社会经济中，形成和培育核心竞争力，对任何企业来说都是至关重要的。在此主要通过对核心竞争力的构成要素的分析，来说明企业核心竞争力平台的构建与人力资源、知识管理、技术创新和企业文化之间的密切关系。  相似文献   

结合课堂要素,实施有效教学——高中数学课堂教学探析     

殷明翔 《考试周刊》2016,(15):54

课堂是由众多因素构建的复杂有机整体,并且各个教学构建要素在其中发挥着各自功效和作用。课堂教学是关于"人的教育"的实践活动,高中数学教师需要切实做好"以生为本"、"生本主义"方面的探索研究,调动各种要素,为课堂有效教学"服务"、"所用"。本文结合教师、学生及课堂等教学要素,就如何实施有效教学活动,实现教学相长做了阐述。  相似文献   

以高技能人才培养为目标强化职业能力培养   总被引：4，自引：0，他引：4  

郝志功  张玉明  赵洁琼 《教育与职业》2007,(3):20-21

根据国家"十一五"规划纲要中关于实施人才强国的战略,高技能人才的培养已经成为我国"十一五"期间人才培养的核心内容.文章根据高技能人才培养的具体方针及规划,从强化职业能力培养的角度来分析高技能人才培养目标的问题.  相似文献   

生物学课堂教学要素分析     

成铁辉 《中学生物教学》2007,(10):13-14

<正> 高中生物教学的困惑与无奈主要表现在:(1)在高考中所占分数比例相对较小,因此学生容易忽视;(2)学生对生物学科认识不足,因而学生的学习方法欠妥,成绩不引人注目。作为生物学教师,应面对现实,勇于探索,大胆创新与尝试,让学生乐于学,指导学生有效学,促成学生自主学。  相似文献   

高等教育大众化和校园数字化对教学模式改革影响的研究     

黄家寅  汤智慧 《高等理科教育》2006,(2):115-118

本文就高等教育大众化和校园数字化对大学理念、教育要素和教学模式的冲击进行了探讨,对新形势下建立新型教学模式的必要性和可能性进行了论述。  相似文献