试论中国广播电视大学开放模式的选择     

《山东电大学报》1996,(1):2-7,26

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重德 尚美 厚基 创新     

李宗智 《雅安教育学院学报》2001,15(3):1-2

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多说多练，发展数学思维     

陈建芸 《雅安教育学院学报》2001,15(4):78-78

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传统文化中的创新教育理念     

肖云龙 《发明与创新》2005,(5):34-35

21世纪是个竞争的时代,每个民族和国家要想在激烈的国际竞争中赢得机遇,必须抢占科技创新这一制高点。创新需要人才,培养和造就一大批创新性人才,是学校和社会进行创新教育的基本追求。创新教育,是一种新的教育理念,也代表一种先进的文化。近些年的创新教育实践表明,进行创新教育必须用先进文化来武装人的大脑,塑造与先进生产力相适应的创新理念。值得指出的是,在创造教育基础上发展起来的创新教育,往往受到西方创造性文化的影响,吸收人类共同创造的优秀文化无可非议,但在我国进行创新教育决不应当忘记继承中国传统文化中的创新教育智慧。建…  相似文献   

澳大利亚TAFE模式有别于中国国情的四个方面     

姜锋 《职业技术教育》2005,26(28):90-91

首先,澳大利亚TAFE模式的经费来源和提供服务有法律规定,从而使其持续发展得到了根本保证.  相似文献   

科学与人文走向融合并举——对大众化时代和谐大学理念的思考     

朱新根 《教育科学论坛》2006,(11):9-11

由于不同国家和民族文化产生的政治和历史背景不同,导致在文化领域的权力分配、人际关系以及关注个人利益的程度等多方面的不同,从而形成不同国家和不同民族的文化,具体表现在人们的思想、观念、思维方式、世界观、价值观和方法论等方面存在差异,正是这种差异潜移默化地影响着学校领导和学校教育。  相似文献   

走近谭仁杰     

方腊全 叶芬黄燕子  肖昌斌 《湖北教育》2005,(3):4-6

武汉大学，地处珞珈山麓、东湖之滨，百年学府，美丽清幽。江城武汉，号称九省通衢、首义名城，两江六山，830万人口。跨出校园，谭仁杰要面对的是人口众多、情况复杂、正处于变革之中的武汉教育。  相似文献   

教育博客：生命如花绽放     

林高明 《吉林教育》2006,(11):61-62

教育博客风驰电掣地闪击着众多教师的心与眼。那时我还游离于网络世界之外，不知其为何物。甚至还对此怀有一点疑惑与不屑。也许是经常在报上看到一些网民网络成瘾的报道，自然而然心里有着一定的排斥。我对于在网络中阅读与写作的观点是：心浮气躁，哗众取宠，急功近利，缺乏思想。网络，在我看来更多的是查查资料而已，用来进行教研可能会显得过于随意吧!在一次教育教学研讨活动中，张文质老师兴奋地推介教育博客的教研方式。我深触于心的就是这么一句话：教育博客开启了教研及交流的无限开阔的平台。点击广阔网络世界，探索精彩教育人生!  相似文献   

读训结合 强化管理——体校班主任工作初探     

杨大伟 《少年体育训练》2006,(4):4-5

体育运动学校的教育目的是圆满完成读训并重的双重任务，以培养德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才。要想达到这一目的，必须对学生进行良好的教育，使他们能够明确学习目的，树立良好的学习风气，真正成为德才兼备的体育人才。  相似文献   

关于大学生思想政治教育的新思路     

刘敏 《职大学报》2006,(1):129-130

高校思想政治教育应当牢固树立全程育人、全方位育人的理念,加强思想政治队伍建设,加强理想信念教育,把高校建成培育社会主义新人和学习“三个代表”重要基地。  相似文献