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991.
一、中西称谓之差异学习英语时,我们发现英语中的称谓名称比汉语中的要少得多。英语的亲属以家庭为中心,一代人为一个称谓板块,只区别男性、女性,却忽视配偶双方因性别不同而出现 相似文献
992.
中国高校学术职业的结构性变迁及其影响 总被引:1,自引:0,他引:1
周艳 《清华大学教育研究》2007,28(4):50-55
中国教师学术职业的结构性变迁主要体现在两个方面:一方面指教师间学术职业结构的分化,由过去教师-行政人员间的二元结构,演变为现在的教师-课题经理-亦管亦教亦研的“学者官员“-纯管理者之间的多元关系和分层;另一方面指教师本人职业的分化,主要表现在教师学术角色的多元化.此外,本文还从大学学术行政化的管理体制、课题管理商业化操作、教师量化考核等几个方面探讨了引起这一结构变化的原因和后果. 相似文献
993.
本文阐述了高职生职业生涯指导的目标、定位、途径和方法,减轻高职生在就业过程中面临的巨大压力,实现准确定位,减少职业选择的盲目性,为择业提供理性支持,为学生终生职业发展明确方向。 相似文献
994.
职业技术教育在丹麦有悠久的历史,可以一直追溯到中世纪,当时的手工业行会对学徒训练制定了非常严格的规定。19世纪末,工业革命浪潮席卷丹麦。 相似文献
995.
浅论高职发展的“文化短板” 总被引:1,自引:0,他引:1
孙支南 《南通职业大学学报》2008,22(3):42-44
时间短、认识浅、缺规划、少积淀,使得文化建设已经成为制约高职院校科学发展的“文化短板”。高职院校应加强研究、系统规划,从物质文化、制度文化和精神文化三个方面构建个性鲜明、具有职业特色的校园文化。 相似文献
996.
通过对河北职业技术学院艺术系装饰雕塑专业的历史背景、目前状况的简要分析,提出对本专业教学改革的设想。 相似文献
997.
就杭州市C小学教师"职业幸福感"的调查显示,该小学教师存在职业倦怠、成长诉求、职业发展等方面的问题,教师缺乏幸福感。从教师管理的角度来看,其原因主要在于:"关爱缺位"减退了教师幸福指数,"诉求过场"阻碍了教师投入动力,"评价单向"局限了教师快乐发展。针对存在的问题,C小学实施了三个策略:一是学校推动,自上而下突进,营造幸福场域;二是教师行动,自下而上突击,贯通幸福维度;三是整体联动,上下结合突围,彰显幸福效度。三个策略的实施,有效推动了教师群体在学习方式、教科研能力、教育方法等方面的提升,激发了教师的内在驱动力和职业幸福感。 相似文献
998.
谈会计教学中职业判断能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
李平 《新乡教育学院学报》2006,19(4):130
会计职业判断能力的强弱是一个会计人员综合素质的全面体现。文章理论联系实际,从树立职业判断意识、掌握扎实全面的专业知识、完善丰富的实践经验、加强法制和职业道德教育等方面阐述了在会计教学中培养学生的职业判断能力的方法。 相似文献
999.
1000.
李世龙 《宁波职业技术学院学报》2005,9(4):85-86
高职院校图书馆馆员的职业素质存在着许多问题,解决这些问题的相应对策是:提高认识,加强管理,参加培训,提升理论素养等。 相似文献