全文获取类型
| 收费全文 | 40807篇 |
| 免费 | 217篇 |
| 国内免费 | 429篇 |
专业分类
| 教育 | 27161篇 |
| 科学研究 | 5200篇 |
| 各国文化 | 134篇 |
| 体育 | 2581篇 |
| 综合类 | 1336篇 |
| 文化理论 | 215篇 |
| 信息传播 | 4826篇 |
出版年
| 2024年 | 100篇 |
| 2023年 | 544篇 |
| 2022年 | 310篇 |
| 2021年 | 369篇 |
| 2020年 | 424篇 |
| 2019年 | 536篇 |
| 2018年 | 356篇 |
| 2017年 | 214篇 |
| 2016年 | 331篇 |
| 2015年 | 817篇 |
| 2014年 | 3657篇 |
| 2013年 | 1870篇 |
| 2012年 | 1993篇 |
| 2011年 | 2279篇 |
| 2010年 | 2220篇 |
| 2009年 | 2223篇 |
| 2008年 | 2171篇 |
| 2007年 | 2494篇 |
| 2006年 | 2311篇 |
| 2005年 | 2042篇 |
| 2004年 | 1990篇 |
| 2003年 | 1817篇 |
| 2002年 | 1608篇 |
| 2001年 | 1266篇 |
| 2000年 | 1244篇 |
| 1999年 | 905篇 |
| 1998年 | 631篇 |
| 1997年 | 576篇 |
| 1996年 | 590篇 |
| 1995年 | 628篇 |
| 1994年 | 556篇 |
| 1993年 | 309篇 |
| 1992年 | 253篇 |
| 1991年 | 235篇 |
| 1990年 | 256篇 |
| 1989年 | 225篇 |
| 1988年 | 146篇 |
| 1987年 | 158篇 |
| 1986年 | 140篇 |
| 1985年 | 142篇 |
| 1984年 | 99篇 |
| 1983年 | 78篇 |
| 1982年 | 65篇 |
| 1981年 | 51篇 |
| 1980年 | 41篇 |
| 1979年 | 28篇 |
| 1960年 | 13篇 |
| 1959年 | 15篇 |
| 1957年 | 17篇 |
| 1954年 | 18篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 55 毫秒
991.
在辽宁沿海经济带开发上升为国家战略、大力拉动东北老工业基地全面振兴的现实进程中,东北区域天然气资源开发利用安排必须积极跟进,为创建中国第四大经济增长极提供能源支撑。为此,必须改善天然气市场运行模式,提高市场的运行效率;利用区域之外天然气资源,构成和谐的供求市场;推动天然气价格体制改革,形成科学的价格机制。只有这样,才能寻找到东北区域天然气资源开发利用的有效路径,为国家实施能源储备战略做出区域性贡献。 相似文献
992.
王大将 《小作家选刊(小学)》2011,(11):223-223
日前正在掀起课改的热潮,积极开展研究性学习,培养学生创新精神和实践能力。此时就需要我们教者要更新教育观念,跟上教育发展的步伐,适应教育形势的发展,求真务变来搞课改。那么怎样把侧重点点由教师的“教”转到学生的“学”上来,从而更好地突出学生的主体作用呢？下面是我在物理数学课改中的几点尝试和大家一起来探讨. 相似文献
993.
994.
调查结果显示，大多数中学教师对新课程的实施充满信心；新课程实施中最困难的问题是教学评价问题；课程资源的匮乏已成为新课程实施的“瓶颈”。在新课程的教学中，要正确处理知识目标、能力目标和情感目标三者问的关系；准确理解和把握“淡化概念”；重视课程资源的开发；要树立数学文化观念，数学课堂上应该有一些“非数学”的内容。 相似文献
995.
研究性学习突出学生学习的探究性、主体性、主动性及开放性,注重培养学生的创新意识与创造能力。研究性写作即是基于这一理念的写作活动。它的特点是:命题源于教材;命题具有探索性与创造性、质疑性与论辩性、联想性与想象性;写作活动是教材学习的重要组成部分男;由教材的学习引发学生的探究、质疑、想象与创造,并以书面形式表达出来。 相似文献
996.
王安福 《郧阳师范高等专科学校学报》1995,(2)
《模拟电子技术基础与实验》课程是应用电子技术专业的一门重要的专业技术基础课,与一般理论基础课相比,电子技术基础与实验更接近实际。因此,在教学恩想、教学方法上注意引导适应这种特点,对于培养适应现代化建设人才,具有深远的影响。 相似文献
997.
高中英语第二册第十二课编排了这样一个练习:Analyse the following sentences.它要求学生用英语分析练习中的六个句子。这样的练习,学生入高中以来第一次碰到,实践中自然也会遇到这样或那样的困难。若在教学中采用图解法,则有利于引导学生从易到难,从说比较短的句子,进而学会说一些较长的句子,最终掌握这类练习。下面试以练习中第一个句子为例,对这种方法做个介绍。 相似文献
998.
王良民 《中学生数理化(高中版)》2004,(8):69-70
一、要注意克服日常生活习惯的负面影响 日常生活中人们习惯以地面为参照物来判断物体是“动”还是“静”的．这一定势思维使大脑首先出现这么一种潜意识：只有对地面运动的物体才会受到动摩擦力，对地面静止的物体才会受到静摩擦力． 相似文献
1000.