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本文在大量引用标题翻译和其他翻译实例前提下,论证了译者在翻译中的主体地位,并指出翻译标准研究应当重视翻译情境因素,提倡制定更辩证更柔性翻译标准。 相似文献
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一、行重于言,让学生动起来行即行动、行为。教学活动是为实践服务的,因此不能光说不做。在每个学习环节结束时,教师不能只停留在让学生回答问题上,在让他们分辨是非的同时,可先让学生想象情景,亲自去实践,然后再说说体会,让学生意识到做比说重要。低年级的学生,由于刚入学不久,多数坐不住40分钟。每到下课,就像出了笼的鸟儿,满操场上傻追,多次发生碰撞的小事故。老师也多次进行常规教育,学生也都明白其中的道理,但都屡 相似文献
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<正>教学目标1.学会生字,联系上下文或根据具体语境理解新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。3.通过对具体语言材料的感知,体会肖邦强烈的爱国主义精神。 相似文献
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他是世博会的常客,世博会是他的舞台。从1876年到1893年,他那些改变人类文明史的发明总是历届博览会上备受瞩目的焦点,有时候美国馆里超过1/3的展品都源自他的创意。当他的身影出现在巴黎世博会时,人们甚至觉 相似文献