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991.
992.
中国传统文化作为历代流传下来的璀璨宝藏,长久居于世界文化舞台中央,在奔流不息的历史长河中激起一朵朵浪花。而中国古代科学技术作为中国传统文化的一个重要表现,在各个领域都创造了丰厚的成就和卓著的历史,对人类历史做出了伟大贡献。但中国古代科技在创造诸多成就之后,却在近代逐渐衰落,发展缓慢。该文将从中国古代科学技术的诸多成果、逐渐衰落的原因以及从中获得的启示等方面详细分析中国古代科学技术的兴衰。 相似文献
993.
随着科学技术的不断发展．计算机在各个领域的应用也是越来越广泛．作为为社会培育人才的学校．计算机教学的质量和效率也越来越多地受到各界人士的关注和重视。作为近几年新兴的学科教育．计算机教学还缺乏一定的教学经验和教学依据．教师只能凭借自己的能力和学识来不断完善信息技术的课堂教学。信息技术作为一门传授给学生基本技能的技术性学科．已经成为了各个教育阶段中必开设的课程．纳入到了我们的教学大纲．被学校领导和教师广泛重视起来。随着我们教育改革的不断深入和发展．也将进一步成为各个阶段升学考试中的必考科目。 相似文献
994.
《河南科技学院学报》2014,(1):132-132
2014年1月10日上午,中共中央、国务院在北京人民大会堂隆重举行2013年度国家科学技术奖励大会。党和国家领导人习近平、李克强、刘云山、张高丽等出席大会并为获奖代表颁奖。由河南科技学院茹振钢教授主持完成的“矮秆高产多抗广适小麦新品种矮抗58选育及应用”项目荣获2013年度国家科技进步一等奖,实现了国家科技进步奖设奖30年来河南省高校在该奖项上零的突破。 相似文献
995.
本文立足于对科学技术方法论中创新思维的研究,阐明了创新思维的特点,从交叉与跨学科的角度介绍了创新的学科研究方法对科学技术发展的影响,强调了交叉与跨学科方法是科学技术研究的原动力和重要方向。 相似文献
996.
契诃夫说：“科学是人生中最重要、最美好和最需要的东西。”邓小平也说：“科学技术是第一生产力。”可见科学技术对于人类社会的重要性有多大。科技时代处处有科学,小学设置科学课程也是势在必行。科学教学并非只是科学知识的传授,让学生接受科普的同时,电能够受到思想的启迪和教育,培养良好的科学观念。这也是科学课程义不容辞的责任。科学课教学渗透德育,主要体现在促使学生建立探索观、帮助学生树立认知观、引导学生形成价值观等方面。 相似文献
997.
张劲松 《中小学数学(初中教师版)》2014,(11):1-2
为了纪念我国著名数学教育家、中小学数学课程教材编写和研究的先驱张孝达先生逝世一周年,进一步弘扬与缅怀张孝达先生崇高德行,学习与推介张孝达先生博大精深的数学教育思想,传承和实线张孝达先生未竟的事业,人民教育出版社(课程教材研究所)、中国教育学会中学数学教学专业委员会、《中小学数学》期刊编委会、上海科学技术出版社、浙江省新昌县教育体育局,于2014年9月16日至 相似文献
998.
园长是幼儿园管理工作的中心角色,负有最重的责任,对外代表幼儿园,是幼儿园的法定代表人;对内负责幼儿园各项行政工作,对诸种管理要素有决定权与支配权。那么在当今世界科学技术突飞猛进,新的理论层出不穷,竞争尖锐激烈的形势下,幼儿园园长应树立什么样的新观念,才能更有成效地管理好幼儿园呢？下面就浅谈几点我个人的观念的转变更新。 相似文献
999.
罗玉兰 《语数外学习(初中版)》2014,(2):95-95
众所周知,传统数学教学方法较为老套,一般还是以教师为课堂主体。随着科学技术的飞速发展以及素质教育改革的不断完善,多媒体教学技术被广泛地应用到初中数学教学中,其在激发初中生学习兴趣的同时,也在一定程度上提高了初中生的学习效率。 相似文献
1000.
小学科学课应当积极倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,开发创造潜能,为他们终身的学习和生活打好基础。建立小学生科学创新实验室,定期组织开展相关的科学探究活动,既是科学课堂教学的有效延伸,也是提高小学生科学探究技能和科学素养的重要形式。 相似文献