新时期校长应具备的基本素质     

张孝祥 《中小学教育与管理》2002,(10):13-15

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邓小平对毛泽东思想政治工作方法的继承和发展     

雷石山  廖和平 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(1):40-42

高度重视思想政治工作,充分发挥它对革命和建设事业的巨大作用,是毛泽东、邓小平两位伟人的共同特点之一。邓小平对毛泽东关于理论与实际相结合、教育与惩处相结合、批评与自我批评相结合、传统手段与现代手段相结合、精神鼓励与物质激励相结合、普遍宣传与典型示范相结合等思想政治工作方法,既继承又发展,呈现出鲜明的时代特色。  相似文献   

刍议“打成一片、与“泾渭分明”     

刘念慕 《中国德育》2002,(7):35-35

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让先进的家教观念形成强烈的冲击力与影响力——全国更新家庭教育观念巡回报告会综述     

晏红 《中国家庭教育》2002,(2):73-75

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"思维过滤器"--考生的秘密武器     

蒋正荣 《中国高校招生》2002,(5):41-41

众所周知,高考总是伴随着激烈的竞争和巨大的压力。近几年,因为考生心理压力过重而导致在学习,生活中出现的异常现象愈来愈多。为了更好地帮助同学们顺利度过这个非常时期,释放不必要的心理压力,本刊特开辟“蒋博士心理咨询专栏”,请清华大学北清教育研究中心研究员、中科院发展与教育心理课题组长、美国顾能教育咨询公司首席分析师、发展与教育心理学博士蒋正荣老师为大家解答疑难。同学们如有疑问,可给本刊来信来电或发E-mail,也可直接与蒋博士联系,地址:清华大学84083信箱,邮编:100084,电话:(010)62316759,邮箱:bq21@sina.com。  相似文献   

相对原子质量的几种求法     

陈国有 《理科考试研究》2002,9(12):47-48

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浅谈隔离法与整体法的选用     

郭文彬  郭文教 《理科考试研究》2002,9(11):28-29

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西藏地区英语教学课堂组织与管理问题分析及对策研究     

赤列德吉  罗爱军 《西藏科技》2009,(10):4-6

本文结合西藏地区英语教学的实际情况，在分析课堂组织与管理现状和问题的基础上提出了教师在开展教学活动时应遵循的一些基本原则，论述了课堂组织的具体实施步骤，对一些具有典型意义的现象提出了针对性的对策。  相似文献   

不同类型运动技能保持特征的比较研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄志剑  邵国华 《体育科学》2008,28(9)

以某大学普通专业107名学生为被试,考察不同类型运动技能的保持特征,并比较其差异。实验设计不同组织水平的武术套路项目(n=62)和皮艇球项目(n=45)。每组被试在完成9周36学时的技能学习任务后进行评分。随后随机分为5个小组,将1~5小组被试随机分配到1,2,6,15,31天的复测中,收集相应时间点的技能保持量,最后绘出保持率曲线。实验研究的结果表明:随着时间间隔的增加,不同组织水平动作技能的保持特征有所不同,并对这些差异存在的可能原因进行理论分析。  相似文献   

优化问题设计 培养学生能力     

李金桃 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1):21-22

优化问题设计,以问导学,是培养学生综合能力行之有效的方法. 一、培养阅读能力的问题设计 现行高中思想政治教材有一个明显特点:基本理论观点与较为丰富的感性材料结合.  相似文献