学生的交际能力在班级活动中如何发展     

揣敏 《中国教育科研与探索》2005,(6):116-117

交际能力是一利-在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。交际能力的培养既有利于促进学生的个性思维发展，也体现了教育终身化的理念。我在班级文化建设中注重培养学生的口语交际能力，并在实施中有了一些体会。  相似文献   

素质篇 课时八 排列与组合的综合应用     

谢世裕  黄生南 《数学教学通讯》2004,(5X):45-47

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大学生心理健康的现状及其提高的途径与方法   总被引：12，自引：0，他引：12  

李骅 《北京体育大学学报》2005,28(7):919-920

在论述了大学生心理健康教育的内涵、意义及其评价标准的基础上,分析了大学生心理健康的现状,指出了提高大学生心理健康的途径和方法:1)加强学校心理健康教育;2)加强校园科技文化建设;3)加强学生的心理保健;4)培养学生自我心理调节的能力.  相似文献   

准确运用数形结合思想     

黄安成 《语数外学习(高中版)》2005,(4):31-33

“数形结合”是重要的基本数学思想方法之一，但由于在认识和实践上尚存在一定的误区，以至有时还不能将这种思想的作用发挥到极致，或产生一些偏差，所以十分有必要对这种思想的认识和实践加以匡正，以便全面、准确地运用它，使它在解题中发挥出更加耀眼的光辉。  相似文献   

高中英语语篇教学与阅读能力的提高     

刘建强 《青海教育》2006,(9):58-58

近几年来，高考英语科考试（NMET）中越来越重视考查学生的语篇理解和交际能力。高考大纲对阅读理解能力测试也提出了明确要求，且阅读理解能力的考查在高考试题中占有相当大的比例。因此，培养和提高学生的阅读能力无疑就成为高中英语教学的重点。阅读能力的培养主要是加强对学生语篇理解的培养，只有在语篇理解的前提下，才能逐步提高学生运用英语进行交际的能力。为此，笔认为在实际阅读教学过程中可采用以下策略。  相似文献   

关于中国科技期刊管理政策改革的几点建议     

刘雪立 《编辑科技》2001,13(4):19-22

提出了中国科技期刊管理政策改革的几点建议。系统论述了期刊的“审批制”和“登记制”，建立优胜劣汰机制和科技期刊动态发展模式，科技期刊产业化、集团化发展，我国高校学报的系统化整合和加强高层次编辑出版人才的培养、建立和完善编辑进修和继续教育制度等几个问题。  相似文献   

由《奇闻轶事》谈党报的平民化     

徐晓海  高永强 《新闻传播》2001,(6):36-36

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如何扩大科技期刊的读者群   总被引：7，自引：1，他引：6  

刘翠玲  宋文平  钟伟 《编辑学报》2001,13(2):102-102

科技期刊走向市场后，竞争十分激烈。由于一般科技期刊专业性很强，读者少、订量小、经费短缺，因此，其生存与发展面临很大困难。科技期刊的生存与发展在很大程度上取决于读者的多少，读者是期刊的消费者，只有扩大刊物的读者群，才能全方位地扩大刊物的影响，使科技期刊走出困境，发挥其正常功能，在市场竞争中立于不败之地。 首先，杂志社要有一大批固定的作者群。作者往往也是读者，而且不是一般的读者。杂志社应当定期或不定期地与他们联系，让他们及时了解刊物的情况，特别是刊物的最新动向，并经常请他们给杂志社工作和刊物本身提出意见和建议，使他们感觉到自己也是杂志社的一员，或者把刊物看做是自己的刊物。杂志社承办各种学术会议时，如有可能要诚恳地邀请他们参加，并为他们提供方便条件。杂志社应重视开发作者资源，使他们成为沟通杂志社与新读者之间的桥梁，充分发挥作者队伍的作用。这样无形中不仅扩大了刊物的影响，而且扩大了读者群。  相似文献   

论编辑主体性创造的本质意义   总被引：3，自引：0，他引：3  

王剑波 《出版发行研究》2001,(12):28-30

一 编辑的主体性创造问题,是编辑学理论研究和理论建设中的一个重要课题.近年来,关于编辑劳动的创造性问题已有较多论述,编辑劳动具有创造性意义的观点,也为大多数人所接受.但是,由于大多论述仍局限于就事论事的经验总结,况且因不同类别编辑工作的差异较大,即便是在同类编辑工作中,总结对象的异彩纷呈,也使其创造意义呈现较多个性化的色彩;虽有一部分具有理论意义的对编辑劳动创造性的抽象总结,也因仅在编辑劳动的具体过程或曰编辑流程中总结编辑劳动的创造意义,而难以达到理论的一般.  相似文献   

选准角度 深入挖掘——谈编后写作的几点体会     

王玫 《新闻与写作》2001,(8):27-28

编后是编者对稿件编辑加工后所产生的联想、议论及感受等的一种表达形式，目的是深化稿件的主题，指导读者的阅读方向。从形式上看，编后是稿件的延伸；从内容上看，它是稿件所要表达的思想价值的升华。笔者结合十几年的编辑工作实践，谈谈自己对编后写作的粗浅看法。 选好角度 角度是文章的切入点，写编后同样也需要选准角度，这是写好编后的关键。编者从哪个角度入手，选择什么样的主题，才能使文章的思想价值得到升华，这是编后写作要解决的首要问题。角度选好了，主题也就自然产生了。编者可以抓住稿件中的实质性问题，直截了当地阐明编…  相似文献