实践论思维方式与实事求是     

陈用芳 《南平师专学报》2001,20(3):16-20,24

马克思主义科学实践观的确立，使马克思主义哲学的思维方式成为实践论的思维方式。由于实践论思维方式合理地阐释了人与自然的辩证统一关系，在科技高度发达的今天，其真理性和价值性对于人类的生存和发展势必会产生久远的历史魅力。当今在新的历史条件下，这种思维方式的新发展体现在我们党的“实事求是”这一思想路线的确立上。  相似文献   

思想政治课学生能力培养的基本原则     

付玉明 《四川教育》2000,(12):34-35

思想政治课学生能力培养有一个比较复杂的系统和结构，从不同的角度、不同年级的不同层次、不同的历史阶段看，均有不同的能力结构以及不同的能力培养要求，并且各种能力既相互联系，又有各自的特点和作用。但是，笔认为，培养学生的能力总是有章可循的。主要应遵循以下基本原则：  相似文献   

少儿美术的三个思维层次     

李进海 《教育实践与研究》2007,(1):57-58

少儿学习美术存在着三个思维层次:感知思维、一般创意思维和高级创意思维.感知思维也叫直觉思维,是一种非理性的潜意识状态下的对事物的观察和理解,凭直觉对事物进行描述的思维.一般创意思维是在感知思维的基础上对事物进行改进、创新、想象的思维.高级创意思维是一般创意思维层次的进一步提高,它打破了人们常见的思维和视觉审美习惯,是一种跳跃式思维.它是在严格的秩序中寻找到分散的、游离的、毫无联系的事物之间的内在联系,合成为一种更为宽广、深远、宏大、明确的时空意念.通过事物在运动中相互转化与结合升起一个意境,凝练一个喻体,辐射一种信息.  相似文献   

与密度有关的创新题解析     

余志军 《中学生数理化》2007,(7):71-75

信息题为考查某知识点而设置的环境比较新，学生感到比较陌生．此类题的题材来源、体裁风格丰富多样，富有文化内涵和时代气息，具有联系生活，关注社会热点，反映最新科技，立意境界高，知识落点低，活跃思维等特点．[第一段]  相似文献   

“你现在就可以报答”     

周天法 《江苏教育》2005,(2B):9-9

让品德课堂教学与学生生活实际紧紧地联系起来，应该是教师必须关注和解决的课题。前不久．笔观摩了察州市《品德与生活》、《品德与社会》优质课评比活动．其中三年级《父母的疼爱》一课的教学片断给了我深深的启发。  相似文献   

如何讲好电路原理基础课     

刘喜荣  王运娣 《沧州师专学报》2003,19(3):87-87

电路原理这门抽象、枯燥却非常重要有用的基础课，只要采取好的教学方法，充分调动学生学习的积极性，就一定能收到良好的教学效果。  相似文献   

探索“生物学图解”在教学中的作用     

覃梅燕 《新教育(海南)》2007,(12):49-49

生物学图解教学有多方面的作用，下面结合教学实践，谈谈它的作用。一、图解方法是结构方法的重要组成部分 结构方法是认识心理学派倡导的方法．是现代系统科学方法之一．能较好地揭示“对象”（某一系统）的结构——其内部诸要素的相互联系、相互作用方式．最终以结构图解比较全方位地反映出来．有利于学生正确理解生命的各个方面的关系．认识生命的本质．并将学到的知识结构化。  相似文献   

谈从源头上预防和解决高校中存在的腐败问题     

郑宝伟  曹继鹏 《丹东师专学报》2003,25(3):84-85

在当前教育体制改革的过程中，高校中发生腐败案件呈上升势头。如何遏制高校腐败现象的蔓延趋势，维护高校稳定，推进高校党风廉政建设，是当前亟待解决的问题。本文联系当前高校实际，从源头上研究和探讨预防和解决高校中存在的腐败问题。  相似文献   

法制与教育在社会主义道德建设中的作用     

刘丽芳 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(5)

社会的行为规范由个人与社会之间联系的模式所决定，不同的联系模式对社会的行为规范具有不同的要求；在此基础上，人们的行为也可以分为不同的类型。针对不同行为类型，就可以对社会主义精神文明建设的重点进行准确的定位。教育和法制是建设社会主义道德的重要手段，从理论和实践的结合上弄清楚它们与社会主义精神文明建设的相互关系，是建设社会主义精神文明的重要问题  相似文献   

中国教师与丹麦警察     

史峰 《班主任》2005,(10):43-43

"中国教师"与"丹麦警察"似乎是两个不沾边、无关联的词语,但一种现实使我感到:中国教师与丹麦警察既有联系,又有差距.  相似文献