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991.
王琨 《黑龙江教育学院学报》2011,30(12):168-169
近年来在大学英语教学领域,对教学效果的考评,已经从传统的纸笔测试方式,转变为科学的、优异的表现性评价。这种评价方式,从静态上说它全面地涉及受业者的理论、知识、技能的各个层面;从动态上说它具体地展示了受业者结合实战、运用策略、解决问题、掌握理论知识,形成技能的状态。实践表明,表现性评价是科学的优异的测评方式。 相似文献
992.
语言测试不仅可以考察学生的语言能力,而且可以反映教学工作的长处和不足.基于此,对民办理工科学生的英语四级成绩进行分析,描述了这部分学生的外语学习不太令人满意的状况,从而得出结论和启示:民办学生、尤其是理工科学生的外语教学应该作出调整和变化. 相似文献
993.
2010年江苏高考物理考试是在省教育厅规范办学的严格实施和＂五严＂令颁布后的第一次高考.命题组为了顺应形势,在试卷的难度和风格上和前几年相比都做了较大的调整.同时,试卷在确保＂三个有利于＂的前提下很好地体现了＂命题以能力测试为主导,考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决问题的能力,……并把对能力的考查放在首要位置.＂的命题指导思想. 相似文献
994.
995.
996.
997.
硕士研究生入学考试中设置一般能力测试的调查研究 总被引：2，自引：2，他引：0
根据专题问卷调查结果,同时借鉴美国研究生入学考试的设计理念,提出我国硕士研究生入学考试初试应加强对考生攻读硕士学位所需一般能力的考查,以解决目前初试重知识轻能力考查的倾向.考虑不同学科专业对学生应具备的知识和技能要求存在差异,可以设置三种一般能力测试试卷. 相似文献
998.
999.
自江苏高考改革以来,小高考(学业水平测试)成为学生和老师都相对比较紧张和重视的问题。如何才能通过学业水平测试,取得理想的成绩呢?一、如何提高学生的应对能力笔者认为,作为考生,不仅要自觉按要 相似文献
1000.
书面表达是高考英语中的压轴题,旨在考查考生综合运用所学英语知识和技能进行表达的能力,它以主观测试形式考查考生写作能力的完整体系。书面表达要求考生根据所给信息,用英语写一篇 100 词左右的短文,信息包括对象、时间、地点、内容等,提供信息的形式有图画、图表、提纲等。 相似文献