一根电话线 牵动万人心——介绍羊城晚报《读者今天来电》专栏     

贤文 《新闻战线》1982,(4)

在广州街头,每逢发生了什么新鲜事,就会有人想到打电话给“76887”。这个号码是《读者今天来电》专栏的专用电话。这个专栏是怎样办起来的呢? 去年年底的一天,羊城晚报一版的一位编辑,接到读者的一个电话,反映他的住所被脏水浸泡了,长期得不到解决。这位编辑放下电  相似文献   

静电场对力竭运动后心肌超微结构的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄利长  崔越莉  何跃文  徐绍曾  李京 《吉林体育学院学报》1993,(2)

通过静电场对大白鼠机体疲劳后体力的组织化学、生物化学及电镜细胞学某些指标的研究,探讨了静电场对人体疲劳后体力恢复的最佳场强及作用时间.  相似文献   

虎口扣柱乒乓球拍的研制及其对技术的影响     

刘维曾 《中国体育科技》1991,(12)

“虎口扣柱乒乓球拍”执握舒适,球拍与持拍手浑然一体;使用这种球拍,能使击球动作明显简化,而且动作不易变形;有利于继续和发展原有各主要技术,削攻自如,有利于创新;经试用,短期内(如半年)即可适应和见成效,可缩短成才周期。  相似文献   

论北宋学者对汉唐经学的批评     

杨世文 《中国典籍与文化》2001,(4):73-79

儒学的危机引发了北宋学者的文化忧患意识，他们出于维护儒学权威、阐扬儒学价值的目的，对经道关系、汉唐经学以及儒家经典进行了重新审视。主要表现在三个方面：一是他们的尊儒、崇道、宗经等意识比汉唐儒者更为强烈；二是出于“卫道”的目的，对儒家经典进行了重新审视；三是在提倡经世务、重义理的同时，对汉唐经学进行了反思与批评。但是，北宋学者对儒家经典的新观察不是为了损害儒经的权威，而是为了强化经典与“圣人之道”对社会生活的支配作用，重建对经典、对儒学的信仰。他们虽然对汉唐传注之学有过激烈的批评，但并不否认传注对于理解儒家经典的重要性。北宋学者通过对传统经学的反思与批评，促进了经学变古和儒学革新，使儒家经学走出了汉学，构建了宋代经学的基本特征，为儒学文化注入了新的活力。  相似文献   

高速公路引领中国经济走上快车道     

丽文 《记者观察(上半月)》2001,(3):12-14

我国第一条国道主干线京沪高速公路全线贯通了,内地最大的两座城市——北京至上海的行车时间大约只需要十小时多一点。至此,我国高速公路里程已突破一万六千公里,位居世界第三位。 全长一千二百六十二公里的京沪高速公路只是我国加快建设高速公路计划的一部分。按照规划,到二○一○年,黑龙江至海南、重庆至湛江等“五纵七横”国道主干线将基本建成通车;到二○一五年国道主干线和公路主枢纽系统全部建成,构筑成以高速公路为主体的公路运输主骨架——  相似文献   

板书的审美特征     

夏侯武文 《江西教育》1991,(3)

法国艺术大师罗丹说：“美是到处都有的”。的确，美的形态和存在方式千姿百态。教师借以传授知识的板书，同样具有英的特性，具有美育功能。  相似文献   

中考数学中的估计类问题     

曾海根 《时代数学学习》2004,(7):60-62

估计是利用已掌握的知识和所提供的信息对某种现象可能产生的结果进行预测和判断，它是数学思维的一种重要形式．本以近年来各省市中考题为例，就估计类问题的解答方法加以分类介绍．  相似文献   

虎口扣柱乒乓球拍的设计、优越性及其对技术的影响     

刘维曾 《山东体育科技》1991,(4)

一、问题的提出乒乓球运动从第一届世界比赛至今已有65年的历史。与其他影响较的大世界性球类运动相比,应当说还是一项比较年青的运动。然而,在这65年的历程中,它却从初级的游乐活动发展成为技术精湛而丰富的体、技、意、智高水平全面对抗的竞技体育运动;从部分欧洲国家贵族绅士参加的活动迅速扩展成为拥有100多个国家和地区参加、  相似文献   

论语文学科中的德育渗透     

胡发宝于淑文  赵玉芝 《河南师范大学学报(教育科学版)》2002,21(3):65-67

教育的最高目标是育人。自古以来，中国的学就注重“道统一”。“师，传道授业解惑也。”唐代韩愈在《师说》中明确提出了教师的职责之一是“传道”。语是基础学科，即有工具性，又有思想性，它是一种特殊的承载工具。“前沿圣以垂，圣以而明道”(刘勰《心雕龙》)说明了以载道的道理。可见，语教学和教育是不能分开的，教书育人是教师的双重使命，语教师充分挖掘教材中蕴藏的德育内容更是自己神圣的职责。这一点在江泽民同志提出“以德治国”的今天显得尤为重要。  相似文献   

摔跤训练计划的设计     

大卫·可林  王开文 《山东体育科技》1991,(2)

训练计划的设计,对于摔跤教练来说不只是给助手们发号施令,它也为运动员技术的发展创造了良好机会。训练计划的设计必不可少。经过精心设计,训练会变得有条不紊而事半功倍。我们将整个训练过程分为六个部分:准备活动,专门练习,发展技巧,对抗,分组练习和整理活动。  相似文献