细节决定成败——提高高校体育教学实效性的研究     

蔡翔飞 《安徽体育科技》2010,31(2):70-72

通过文献资料、逻辑推理等方法,对当前体育课程模式的实效性分析,旨在探讨提高体育教学的实效性增强学生体质健康。提出：要正确对待学生兴趣与体质健康细节,并通过理论培养兴趣;通过理论贯通实践培养兴趣;通过及时回馈培养兴趣;通过学校体育优势培养兴趣;对学生和教师的考核指标要明确来增强体质健康从而提高体育教学的实效性。  相似文献   

地震奇迹与有序思考     

蔡正清 《辅导员》2011,(29):27-30

"5.12"汶川大地震8.0级,对灾区很多中小学校造成了巨大的损害。有许多正在上课的中小学师生没能脱险逃生,然而,面对这样一场的突如其来的灾难,有一所紧邻重灾区北川县的乡镇中学——绵阳市安县桑枣中学,却创造了全校2300名师生没有一人在地震中受伤或者遇难的奇迹。那么,这种神话般的奇迹,是怎样被创造出来的呢?  相似文献   

提高高职药品类专业基础化学教学效果的几点体会     

崔英  蔡自由 《科教文汇》2010,(27):162-163

化学是药品类专业的重要基础课。本文从教学内容的选择、教学方法、手段的应用等方面讨论了如何提高药品类专业基础化学的教学效果,对高职院校基础化学的教学有指导性意义。  相似文献   

如何营造和谐的学习环境     

蔡开印 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)

思想政治课长期以来发挥着对学生进行智育和德育教化的双重功能,为了更好地担负起教育的任务,作为思想政治教育工作的实践者,必须根据学生的特点,采用灵活多样的教学方法,为学生提供多维展示平台,努力营造民主、宽松、和谐的学习环境,充分调动学生的主观能动性,让学生在快乐中学习,享受学习的快乐.本文结合自己的实践作以阐述.  相似文献   

新课改下信息技术课堂教学模式初探     

蔡晓霞 《甘肃教育》2012,(3):50

2000年信息技术课被国家教育部列入必修课教学计划,并占有重要位置。在新课改实施的一年里,我们认真研究新课程,力图找到合适的教学方法。本文围绕如何使高中生在有限的时间内更好地学习信息技术,培养学科素质,提高教学质量,归纳  相似文献   

论“走西口”在山西鞭杆演进中的作用     

蔡海红  刘定一 《搏击·武术科学》2010,7(1):43-44

＂走西口＂是我国特定历史时期一次较大规模的移民运动,它独特的文化特征对山西鞭杆的发展产生了深刻影响,使鞭杆在山西更为普及,内容更加丰富,逐渐形成简单、易学、实用的风格特点。  相似文献   

Implications of Relevance Theory to English Reading     

蔡雅丽 《海外英语》2013,(7X):271-273

Reading is a style of communication between reader and writer while relevance theory is a new approach to communi cation.Based on relevance theory,we can paraphrase reading as followings:reading comprehension is a process of communica tion between reader and writer;a process of making inference from the ostensive-inference communication;a process of seeking optimal relevance on the part of the reader.  相似文献   

英语公示语的语言特点     

蔡媛媛 《科技风》2010,(21)

公示语作为一种特殊的应用文体具有四种主要的功能特点:指示性、提示性、限制性、强制性.本文以北京第二外国语学院公示语翻译研究中心于2005年夏在英国伦敦实地采集的英语公示语为基础,运用Concordance与AntConc软件分析论证英语公示语的语言风格:简洁性、直接性、规约性以及公示语中特殊词汇的使用,这些可作为汉英公示语翻译的评判标准.  相似文献   

小学语文新课程教学初探     

蔡学飞 《考试周刊》2014,(37):51-51

正小学语文的教育对象是全体学生,目的是提高所有小学生的语文科学素养,培养他们对小学语文学科的兴趣。随着新课程改革的不断推进,小学语文教学要一改以前被动、盲目的课堂教学模式,不断探求新的教学方法,从而使学生主动参与小学语文教学,提高课堂教学效率。我针对新课改背景下的小学语文教学谈谈自己的做法。一、优化导语设计小学生的心理尚处于半成熟状态,他们对各种事物充满好奇心,有极强的求知欲。教师应抓住学生的这种心理,根据  相似文献   

中职学生语文自学能力的培养     

蔡晶 《语文教学与研究》2014,(17):25

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