认知中介系统在英语阅读中的作用     

姜惠玲 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(3):23-24

影响阅读的因素有许多,其中阅读模式、阅读技巧只是外在的条件,真正影响阅读理解能力的是主体的认知中介系统。本文探讨了知识结构、能力结构这些中介系统的内涵及对阅读理解的作用。  相似文献   

"爱心工程"与"争夺工程"的探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹威麟  朱宁 《教育与现代化》2007,(4):54-60

目前,在全国高校中普遍存在着一些因网络游戏成瘾而成绩大幅下降甚至不能正常毕业的学生,对此,中国科大及时而有组织地实施“爱心工程“与“争夺工程“.文章阐述了网络游戏之所以被称为“电子鸦片“的种种特性,提出了对待学生上网玩游戏应该持有的态度,并以中国科大管理学院为例,总结提炼了实施“爱心工程“与“争夺工程“的若干实践经验,提出了一套系统的工作思路和对策.  相似文献   

真抓实干把"5112"教育富民工程落到实处     

扬州市教育局 《中国成人教育》2002,(3):79-80

江苏省委、省政府明确提出,"十五"期间要以富民强省、率先基本实现现代化总揽全局,通过加快城市化进程,大力推进农业和农村经济结构调整,拓宽城镇下岗(失业)职工就业新领域和完善社会保障体系等,千方百计增加农民和城镇低收入者的收入,使人民过上宽裕的小康生活.充分发挥教育服务经济社会发展的功能优势,努力提高城乡劳动者的整体素质,帮助、引导广大农民、城镇下岗职工和低收入者科教兴家,创业富家,文明立家,是教育责无旁贷的重要责任.根据省教育厅和省农林厅、劳动和社会保障厅、科技厅、科协等部门联合实施"5112"教育富民工程的要求,扬州市市加强组织领导和协调,真抓实干,把"5112"教育富民工程落到实处.  相似文献   

CBT进心育课堂实践初探     

邱先文  程双涛 《中小学心理健康教育》2016,(12):24-25

阿伦·贝克的认知行为疗法（CBT）是20世纪60年代发展出来的心理治疗方法,80年代开始逐渐成为心理治疗的主流。它是一套结构化、短程、着眼于现在的心理治疗方法。治疗基于的认知解释是：一个特定的心理障碍有其特有的信念和行为策略。治疗师引导和协助来访者认知改变（矫正想法和信念系统）,从而获得情绪和行为上的持久改变。  相似文献   

认知行为疗法的一例个案研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

王国锋 《湖南第一师范学报》2007,7(1):55-57

本研究首先概略地介绍了认知行为疗法的基本理论观点、咨询方法和适用症。随后详细介绍了运用认知行为疗法进行心理咨询的一例个案。最后对认知行为疗法与精神分析法、行为疗法进行了比较,分析了认知行为疗法的不足之处,提出了一种与精神分析法两者结合咨询的思考。  相似文献   

案例教学在土木工程专业课程教学中的应用   总被引：5，自引：0，他引：5  

崔武文  韩红霞  王喜燕 《教育探索》2007,(5):51-52

教学实践证明,以工程实例为载体的案例教学是适合土木工程专业课程的教学模式.  相似文献   

"双基"教学的心理学理论基础     

刘启珍 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(1):45-47

本文就基础教育中加强“双基”教学这一做法的理论基础进行心理学角度的剖折，认为，布鲁纳的结构主义学习理论、贾德的概括化迁移理论、奥苏伯尔的同化理论和安德森的产生式迁移理论等是这一做法的理论依据。  相似文献   

试论大学英语课堂教学内容改革     

程从丰 《巢湖学院学报》2005,7(3):153-154

本文从以学生为主体,促进个性化学习和自主学习的角度,运用建构主义学习理论和认知理论,分析大学英语教学改革中出现的新问题,阐述改革课堂教学内容、创新课堂教学方法,促进大学生个性化英语语言体系构建的必要性和可行性.  相似文献   

深化“职工素质工程”的思考     

张丽英 《中国职工教育》2003,(12):12-13

人的素质并非与生俱来,它是通过后天的学习、实践、修养锻炼而逐渐形成的。“素质”是一个综合性范畴,它包括思想素质、心理素质、文化素质、技能素质、生理素质等,是人们气质、能力、品质诸要素的总和。我们的职工要想在21世纪中,经济生活上拥有自己的份额,政治生活上拥有参政议政的能力,文化时尚上拥有一席之地,重要的是自己强大起来,全面增强自身实力,在人格、知识上、智慧、实力上使自己加倍成长,变得更加成熟,变得更加强大。因此,深化“职工素质工程”,尽快提高广大职工的思想道德素质和科学文化素质,提高职工的劳动技能和创造才能,培…  相似文献   

农村中小学远程教育资源的有效利用     

文继奎  荣姗珊  杜杉杉 《中小学信息技术教育》2006,(6):60-61

农村中小学现代远程教育工程（以下称“农远”工程）能够有效解决长期以来我国农村地区教育面临经费困难、基础设施建设薄弱、师资紧缺和适龄儿童辍学率高等诸多方面的问题。“农远”工程能否发挥其应有的作用，不在于所用技术的先进性，而在于资源是如何使用的，能否有效提高教学质量。  相似文献