大学生英语剧创新训练,探索教师教育实践新模式     

《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)

英语剧创新训练既是一种强调"在表演中学"的语言教学方法又是探索教师教育模式创新的有效途径。它强调从学生的学习兴趣、生活经验以及认知水平出发,通过英语剧编演让学生直接用英语完成各种真实的学习、生活场景的表演。在这种创新训练过程中,大学生不仅能学到英语和表演,而且通过参与、体验、合作和交流等实践活动实现创新训练的目标,感受成功,从而培养大学生的创新思维能力。  相似文献   

对日记随笔式写作训练的认识与思考     

孟军  胡晓萌 《语文教学与研究》2014,(12):50-51

《语文课程标准》指出：＂多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。＂同时要求＂内容具体,感情真实＂。《语文课程标准》关于写作的基本理念是：＂写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我的过程。＂可见,真实记录,自由表达是作文最起码的要求。  相似文献   

如何提高课堂教学效率     

《教育艺术》2014,(1)

正对于在教学一线的教师,进入中考总复习阶段,课堂教学的有效性是我们每天面对和思考的问题。什么样的课堂教学才是最有效的?理论上说,有效指的是:用最少的教学时间让学生获得最大的收益。我的理解:所谓"有效教学"就是指在一定时间内学生学习要有效果,有一个循序渐进的提高过程。也就是指能训练学生从"不懂"到"懂"、从"不好"到"好"、从"简单理解"到"深刻领悟"的教学。从教的角度而言,有效教学应该是促进学生学习的教学;从学的角度而言,有效教学应该是在有限的教学时间内,让学生愉悦地获得最大的进步或发展。但在实际教学课堂中我们很难用理论方法对课堂教学的有效性进行衡量,有效性高的课堂与有效性低的课堂有着不一样的特点,经过多年的观察、比较、思考,并结合自己的教学实践,我对提高课堂教学有效性提出以下看法。  相似文献   

如何做好青少年的业余田径训练工作     

《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)

近几年来,随着整个社会对于青少年体质状况下降的认识,越来越多的家长意识到了孩子体育锻炼的重要性,鼓励孩子参加业余体育锻炼的越来越多,特别是选择田径项目锻炼的孩子越来越多,他们中的部分学生是为了强健身体,还有一部分就是有比较好的身体素质,希望在这一方面经过科学的训练能够有一定的成绩,为未来的发展提供更多的出路,所以青少年业余体育锻炼工作逐渐开始受到更多的关注。  相似文献   

写,并快乐着———浅谈一年级写话训练     

《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)

在一年级写话训练教学实践中,教师的做法是:感悟生活,丰富写话的形式;活用教材,充实写话的素材;放飞想象,拓宽写话的思路。  相似文献   

砥砺奋进的河南省洛阳市实验中学     

《辅导员》2014,(6)

正贯彻落实十八届三中全会精神办人民满意的教育河南省洛阳市实验中学是洛阳市首批实验性、示范性初中,学校现一校三区,分别位于洛阳市西工区、老城区、洛龙区三个行政区,总面积78000多平方米,建筑面积47000多平方米。学校教育教学设施完备,配备有15个  相似文献   

浅谈低年级科普类课文的教学策略     

林卫红 《贵州教育》2014,(19):38-40

正在人教版低年级语文教材中,入选的融知识性、趣味性于一身的科普类课文向学生生动介绍了浅显的科学知识,深受学生的喜爱。那么,教师应如何准确把握低年级语文学习的重点,进行科普类课文的教学呢?笔者认为在教学策略的选择上可以从学生的年龄特点和文本的体裁特点入手,从以下三方面进行教学:创设情境中激趣、深情朗读中悟情、合作探究中明理。这样引领着学生不断去探索科学、探索未知的世界,使语文课堂既成为激发学生科学兴趣的情感场、让学生品悟情感的语文  相似文献   

农村中学口语现状分析及对策     

刘婷 《新课程导学(上)》2014,(30):26

语文课程标准对学生的口语交际能力提出了明确的要求。我们农村中学学生在口语表达上问题较多,笔者深入班级了解情况分析原因,据此提出了解决方法:培训教师,提高其朗读水平;创设听说的氛围。  相似文献   

浅谈朗读训练在小学教育中的重要性     

石海江 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):25-25

朗读是学生在语文学习中的一项基本功，朗读训练是语文教学的一个重要环节。语文教学如不进行朗读示范、指导和训练，也就不能叫完整的语文教学。《语文课程标准》指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。因为朗读有助于学生加深印象，提高鉴赏能力和记忆力，还能培养学生的语感。  相似文献   

过程性口语训练法的构建与实践     

《校园英语(教研版)》2016,(30)

英语口语是中国学生的薄弱环节。21世纪以来,参加雅思和托福这两种国际性英语水平测试的人越来越多。这两种国际性的测试对听、说、读、写四种技能给予同样的分值。从学生的考试成绩来看,我国学生的雅思口语平均分数多年来都是全球倒数第一。很多学过10多年英语的人却苦于不能开口,提高口语表达能力,成为我们英语教学一个迫切的问题,因此我们在外语教学中尝试了一种新的口语训练方法,取得了一定的成效,本文将予以介绍。  相似文献