定位角色 调适心理     

梁莲红 《甘肃教育》2014,(5):25-25

在当今社会中，压力已成现代人生活中不可缺少的一部分。今天的教师比过去感受到更多的压力，这些压力除了来自学生不好的学习成绩和不良的学习态度之外，还来自课程改革、人际关系、角色转换、专业发展等方面。  相似文献   

中职校新生心理调适的方法与途径     

徐歆 《当代教育论坛》2011,(36)

中职校新生入学后,容易在各方面产生不适应,对学业影响较大,如何在教师的科学指导下,帮助新生对心理进行调适,缩短不适期,顺利融入新的职业教育学习生活中,是当前职业教育领域中的一个重要的课题.文章通过分析影响新生心理适应的因素,积极探究有效的心理调适方法和途径.  相似文献   

我们不生气了(中班)     

程莉莉 《幼儿教育》2011,(7)

设计意图:生气对于4～5岁的幼儿而言还是比较难控制的情绪之一。通过活动帮助幼儿寻找解决自己生气问题的途径,愿意控制、克服自己的生气情绪,不被这种情绪所左右,逐步建立起积极快乐的人生态度,对于孩子的成长非常有价值。因此,我们设计了这一活动,旨在让幼儿在识别生气情绪的基础上,尝试对生气情绪进行调适。  相似文献   

体育教学目标的调适策略     

尚文进 《中国学校体育》2008,(2):52-52

<正>体育教学目标是我们实施体育教学归宿的"指向与集中",简单的说就是我们这一堂课应该达到一个什么样的结果(水平)。但是作为一堂动态的体育课而言,再"标准"的教学目标也会出现"眼高手低"的状况,所以只有我们因势利导地做些调适,让教学目标达到其最佳状态,这样的一堂体育课才似乎是更完美的,更实用的。那么,我们在教学实践中应该任何操作呢?笔者认为可以从以下三个方面考虑:  相似文献   

为小学生寻找一片洁净的心灵空间——农村小学生心理调适途径初探     

罗琼芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z1)

事实告诉我们,当代农村小学生是一个庞大的心理健康状况欠佳的社会群体,作为一个农业大国,农村小学生的心理健康教育不容忽视。心理健康教育必须成为学校教育不可缺少的重要组成部分。一、让学生懂得心理健康的重要意义教育学生懂得:健康的心理状态是人们从事工作、学习的重要条件,有了健康的心态,才会有自信的  相似文献   

高一新生常见心理困扰及调适方法     

张敏杰 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(4)

作为一名高中老师,经常会发现这样的现象:一部分高中入学成绩名列前茅的学生,三年后成绩却不尽如人意,甚至连一般的大学都考不上。究其原  相似文献   

国防生的心理调适与适应能力培养     

黄春尼 《广西教育》2010,(6)

  相似文献   

高校“80后”青年教师的职业压力现状及调适对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙继英 《天津教育》2010,(4)

高校"80后"青年教师是面临强烈的心理矛盾和心理冲突的群体,他们面临着巨大的职业压力.各高校应该着力关心他们的各种心理健康问题,通过有效的管理、激励政策和人文关怀,促使高校和谐稳步发展.  相似文献   

冲破迷雾 我们必赢——高三学生心理调适     

徐惠 《中小学心理健康教育》2012,(20):24-25

【活动背景与目的】随着高考日益临近,学生们终日在习题、考试以及对分数的追逐中度过,心理困惑很多。尤其是在第一次高考模拟考试过后,学生中＂复习中的高原现象＂＂迎考的心理饱和现象＂＂面考的心理阴影现象＂以及＂应考时的舌尖现象＂暴露得越来越充分。在高考一模后针对学生的心理困惑展开有针对性的辅导,可以帮助学生消除困惑,轻松面对挑战,自信迎接高考。  相似文献   

论教师间人际冲突及其调适     

郝朝晖  董泽芳 《当代教育论坛》2012,(4):57-62

教师间人际冲突在学校组织中普遍存在,表现形式多种多样,并在社会转型背景下呈现新的特点。社会的经济、政治、文化变迁,学校的管理机制、分配制度,教师的观念、认知、个性等,是导致冲突产生的外部、内部原因。教师间人际冲突对学校和教师个人有着积极和消极两方面的作用,需进行合理调适。调适的策略是:对社会来说,通过建立适应市场机制的社会规范与建设和谐文化,使教师间人际交往具有良好的社会环境;对学校来说,通过教师教育,完善管理机制,科学管理,从而调整教师间的人际关系;对教师来说,通过转变观念、调适心理、正确交往,提高人际交往和处理人际冲突的能力。  相似文献